幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案小壁虎借尾巴含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 想中，理解小魚(yú)的尾巴是用來(lái)?yè)芩?，并掌握了一定的說(shuō)話句式。教學(xué)《小壁虎借尾巴》時(shí)，我給學(xué)生足夠的讀書(shū)機(jī)會(huì)，采用多種形式，如：自由讀文、小組讀文、朗讀、齊讀、個(gè)人讀等，不求形式統(tǒng)一，只求學(xué)生真正投入。 活動(dòng)反思： 《小壁虎借尾巴》是一篇看圖學(xué)文的童話故事。 師：故事中有哪些小動(dòng)物 師：小壁虎在抓蚊子的時(shí)候，發(fā)生了什么事它的尾巴被誰(shuí)咬斷了 三、仔細(xì)聽(tīng)故事第二遍，提出問(wèn)題，幫助幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的作用及壁虎尾巴再生功能。 通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《小壁虎借尾巴》含反思大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《小壁虎借尾巴》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解小壁虎的尾巴能夠再生，有斷尾逃生的本領(lǐng)，讓幼兒理解故事內(nèi)容?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受小壁虎借尾巴的情緒變化?！ 煟盒”诨⒎謩e向誰(shuí)借了尾巴借到了嗎 小魚(yú)姐姐、黃
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