【正文】 所有的大事都由無數(shù)小事——也就是細節(jié)所構(gòu)成，將細節(jié)盡量做到完美，將來的結(jié)果才有可能完美。所有的損失都是因為少了一個馬蹄釘，帝國亡于細節(jié)。遠遠地，他看見戰(zhàn)場另一頭幾個自己的士兵退卻了?！拔倚枰粌擅夺斪樱彼f，“得需要多一點時間砸出兩個。國王理查三世準備拼死一戰(zhàn)了。反之，影響和損失就大了?，F(xiàn)在這種問題如仍存在的話，不采取有力措施，碰到惡劣氣候，隱患很大。細節(jié)問題與全社會的心態(tài)有關(guān)，也有其深刻的民族文化背景，是一個很大的問題。一個人小事做不好，工作粗枝大葉，是難以成就一番事業(yè)的?！彼晕覀儜?yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細節(jié)抓起,嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細節(jié),一絲不茍的好習(xí)慣,在習(xí)慣中積累功夫,將會成為他們一生受用的寶貴財富, 因為習(xí)慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運。所以老師應(yīng)時刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。理解了這樣的道理，我留意了以往自己的一些細節(jié)，發(fā)現(xiàn)這本書確實像一面鏡子一樣，反映出了自己身上存在的種種不足，同時也給我指出了努力的方向，那就是：無論何時何地，面對何人何事，我一定要用心籌劃、用心去做，凡事未雨綢繆、考慮全面細致，要有強烈的責(zé)任感，不斷提升自己。只有我們把握生命中的細節(jié)，醞釀過程中的細節(jié)之美?；仡櫲珪?，作者用真實的案例和一系列的數(shù)據(jù)強有力地證明了細節(jié)在生活中和企業(yè)管理中的重要性。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關(guān)注他們工作中對細節(jié)的用心。對于只懂得理論不懂得實際情況的人，這種調(diào)查工作尤其必要，否則他們就不能將理論和實際聯(lián)系。同樣，書中也舉了反面教材。這就是細節(jié)的魅力。中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。可以看出，把對手弱點等若干細節(jié)的研究能夠影響比賽的成敗，點滴的積累將成就成功。所以，無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起，從點滴做起。例如，比賽中的每一個動作、教練的每一次指導(dǎo)和每一個小的比分對比賽的成敗都是至關(guān)重要的。在我們?nèi)粘９ぷ髦?，各項工作是相輔相成的，如何把它們合理的理順程序和相互聯(lián)系起來，這就需要我們加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，盡職盡責(zé)，把細節(jié)抓好，工作要頭腦清晰，多思考，想辦法，做好合理的計劃，分解，布置，落實。把各類戶數(shù)理順，實質(zhì)收費，才能完成好任務(wù)?！薄跋聸Q心長期下去蹲點，就能聽到群眾的呼聲，就能從實踐中逐步地認識客觀真理，變?yōu)橹饔^真理”這也側(cè)面的說明了，要多了解基礎(chǔ)東西，注重細節(jié)的收集，把握關(guān)鍵，才能做出正確的判斷，成就大事。6億英鎊的 巴林銀行被象征性的1英鎊收購了，巴林銀行就是因為自己一些被忽略的細節(jié)打倒的。其秘訣就是從細節(jié)入手，從小事做起。記得一次新生接待時，我面對一個在餐廳里吃完飯不情愿把快餐盤送到傳送帶去的學(xué)生，我沒有直接上去，也沒有直接上去說服，而是不言不語地在端起他的盤子送過去，結(jié)果起到了無聲勝有聲的效果。餐廳內(nèi)餐桌椅的擺放也不是一件什么太原則的問題，但要讓師生走進餐廳有井然有序的感覺，由于下沙食堂面積大，餐廳也大，若擺放不整齊，就會有凌亂感覺，所以我們對餐桌椅怎么擺放進行了現(xiàn)場多次的調(diào)整，如流水苑食堂在每餐開飯前都安排3名員工用蠅子橫、豎拉線調(diào)整餐桌椅擺放位置，所以流水苑餐廳內(nèi)的餐桌椅始終是很整齊的，讓人有一種舒心的感覺。因此，日常的工作也要圍繞一個“細”字展開，強調(diào)精細管理。正是我們按部就班地認真做好了每一件事，踏踏實實地按每個工序的規(guī)范進行操作，我們的食品衛(wèi)生得到了較好的落實，兩個食堂榮獲了食品衛(wèi)生A級單位，并榮獲了杭州市餐飲行業(yè)食品衛(wèi)生安全示范單位。但是，看似這些不起眼的小事、細節(jié)，如果某一天某一件事沒有做，或者做的不到位，輕則會是一個隱患，重則就是一起事故?！蔽覀兘逃枰P(guān)注哪些細節(jié)？“我們所能做的是把賭注押在我們所選擇的人身上。細節(jié)于我們課堂上的老師也很重要。學(xué)校除了精細化管理還應(yīng)該重視決策的精細化。書中列舉了大量生動典型的案例來說明細節(jié)的重要性，每個案例都讓人對細節(jié)刮目相看，不敢小覷。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因為人的行為的95％都是受習(xí)慣影響的。最后，老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。第三，老師 自身既要做到養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，又要教育好下一代養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就各自將來的事業(yè)。我深刻地領(lǐng)悟到了細節(jié)的重要性。比如備課中的問題設(shè)計，問什么問題？怎樣問？何時問？甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇，爭取使每個問題都問得有價值，有針對性。我想，這并不是危言聳聽，教師就應(yīng)該為學(xué)生做一個良好的表率。目光要關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展，首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事，學(xué)生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬不可小視之。我決定從細處著手，小事做起，把教育工作做細，做透，做到位，成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。讓每個人做自己應(yīng)該做的事情，把學(xué)校工作更精細化，俗語就是“責(zé)任到人”用海爾集團總裁張瑞敏的話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。一個善于發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)的班主任是個稱職的班主任；一個善于發(fā)現(xiàn)并利用細節(jié)對學(xué)生進行教育的班主任才是優(yōu)秀的班主任。看這本書深切的感受到我們的教育也需要學(xué)習(xí)企業(yè)的一些理念。我放在辦公桌上，工作之余，隨手翻閱。只有這樣，才能把食物中毒的誘因消滅在萌芽之中。因此，從設(shè)計圖紙開始直到整座食堂施工完畢，我基本上全程參與，讓基建充分了解我們使用方的一些建議，使餐廳的布局更為盡量合理。這樣有三個好處：一、服務(wù)員拿起來順手，每一次快一點點，積累起來就能提高服務(wù)的速度；二、可以一只手就把盤子拿牢，不會打滑；三、衛(wèi)生，不會出現(xiàn)把手指捏在盛飯、盛菜的凹槽中去的現(xiàn)象。對一名干部來講時刻都要注重自身的形象，而細節(jié)往往最能反映出一個人的真實狀態(tài)，因而也最能可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)。決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行者。敬愛的周總理位居總理之職，而他強調(diào)的卻是“關(guān)注小事，成就大事”胡總書記也曾說群眾利益無小事。毛澤東選集中曾有兩句話“實際工作者須隨時去了解變化著的情況，這是任何國家的共產(chǎn)黨也不能依靠別人預(yù)備的。管理的好與壞是員工是否圍繞著領(lǐng)導(dǎo)所布置的工作，完成的好與壞，其理包含著減壓與增壓，其道是體現(xiàn)個人的凝聚力，號召力。重慶的井噴事故就為我們敲想了警鐘。我在學(xué)習(xí)《細節(jié)決定成敗》一書中也有同樣的感想，同樣的體會：無論什么樣的職業(yè)，做什么樣的工作，都要重視小事，關(guān)注細節(jié)，把小事做細、做透，細中見精，小中見大的道理。正如汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書中所說：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可或缺的基礎(chǔ)。例如，比賽中的每一個動作、教練的每一次指導(dǎo)和每一個小的比分對比賽的成敗都是至關(guān)重要的。所以，無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起，從點滴做起。世間上不論什么事，從最根本的角度來說，都是由一些細節(jié)構(gòu)成的，在今天激烈的社會競爭中，決定成