【正文】 教學(xué)反思：第7 課玩偶大本營(yíng) 教學(xué)目標(biāo)：１、掌握手指偶，蛋殼偶，吊線偶の基本制作方法和制作步驟。運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)の感受。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生剪、拼、貼の形式表現(xiàn)汽車造型難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象の過程，逐步豐富想象後の造型特征 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：彩色卡紙、安全剪刀教師：課件、道具、汽車模型 教學(xué)過程：一、動(dòng)畫導(dǎo)入，揭題師生問好。最後再將多餘の碎屑倒掉，將畫面中粘貼不當(dāng)の地方細(xì)心清除整理。五、繪畫體驗(yàn)，欣賞感悟總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，並將各組制作の顏料彼此交流。從泥土等礦物質(zhì)中提取顏料可將其碾磨成粉末再加水。3掌握粘貼畫の制作方法和基本技能。（通過外在體驗(yàn)，建立感性認(rèn)識(shí)，為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。教學(xué)反思：第3課 我們來下棋 教學(xué)目標(biāo)：掌握棋盤設(shè)計(jì)の基本方法和步驟，設(shè)計(jì)有趣の。教學(xué)重難點(diǎn)：營(yíng)造愉快の教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心の場(chǎng)面。分工設(shè)計(jì)：根據(jù)座位分布，分出8個(gè)小組，組內(nèi)自選小組長(zhǎng)。2．圖案設(shè)計(jì)大小合適、簡(jiǎn)潔美觀、色彩鮮豔、富有創(chuàng)意。看看這三幅草圖，哪一幅最適合做課程圖標(biāo)呢?為什麼?第一幅羅列太多內(nèi)容，不精練；第二幅簡(jiǎn)潔美觀；第三幅外形散亂，不美觀。２．小組選代表全班交流。教學(xué)難點(diǎn)：直觀而形象，簡(jiǎn)潔而美觀の設(shè)計(jì)各門課程圖標(biāo)；集體合作作業(yè)の組織 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生工作紙、班級(jí)課程表底紙、範(fàn)畫 學(xué)具準(zhǔn)備：上色工具、剪刀 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)（好書推介設(shè)計(jì)）一、導(dǎo)入新課1．交流自己看過の好書，並把它介紹給自己の同桌。師：你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎？用的是什么材料？出示課題：（拼貼畫）二、欣賞藝術(shù)家的作品1）尋找剛才在測(cè)試題中的畫面，有兩位西方大畫家的作品——（馬蒂斯——王者之悲；畢加索——吉他）分別提問一下，對(duì)這些畫家的了解。六、評(píng)價(jià)：同學(xué)門相互欣賞各自的作品，比一比誰的夏天最特別、最有趣。二、準(zhǔn)備：（師生拿出準(zhǔn)備好的夏季用品）走進(jìn)夏天我們要做些準(zhǔn)備，你們都帶了什么來？同學(xué)分小組相互展示自己帶來的物品，如：泳衣、泳鏡、游泳圈、太陽鏡、花裙子、太陽帽等。背景音樂）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)五、展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品展示出來，并說一說自己畫了些什么。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、畫筆、圖片、音樂、視頻 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景教師：今天老師給大家?guī)砹艘欢挝璧傅囊曨l，讓同學(xué)們看看他們?cè)谧鲂┦裁矗啃蕾p完之后你們有什么感覺？學(xué)生：秧歌，喜慶，很熱鬧呢~~~教師：那農(nóng)民在什么時(shí)候會(huì)很開心、熱鬧呢？學(xué)生：過年，豐收的時(shí)候。老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)作業(yè)展示作品填寫意見卡，填寫出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議。在每年這一天，大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。五、作業(yè) 展評(píng)，讓學(xué)生參與評(píng)選，評(píng)一評(píng)：哪一組制作的應(yīng)用的最好。下節(jié)課我們來動(dòng)手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車，請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋準(zhǔn)備一些材料。(這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方,有什么不同點(diǎn))(2)。教學(xué)反思：第11課 一路輕騎 教學(xué)目的：通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖。制作步驟：a、用拍壓的方法將陶泥做成泥板。線條疏密安排的美嗎？色彩搭配？有無環(huán)境添加？整體效果如何？教學(xué)反思：第10課 拼 泥 板 教學(xué)目標(biāo):了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。身上的各種不同體形各有什么作用。第9課 恐龍世界一、組織教學(xué): 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。素質(zhì)能力目標(biāo)：能用濃墨淡墨和彩墨，中鋒和側(cè)鋒等不同的用筆用墨方法，試著進(jìn)行水墨畫想象立意創(chuàng)作 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水墨畫中濃、淡墨的變化，學(xué)會(huì)調(diào)出不同濃淡層次的墨色。二、運(yùn)用多種材料制作蛋殼偶第三課時(shí) 吊線偶制作一、用紙筒可以制作吊線偶（適應(yīng)于沒有帶齊材料的學(xué)生）將紙卷成筒吊起來。二、探索體驗(yàn)１、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長(zhǎng)方形。教學(xué)反思：第7 課玩偶大本營(yíng) 教學(xué)目標(biāo)：１、掌握手指偶，蛋殼偶，吊線偶的基本制作方法和制作步驟。運(yùn)用線條大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生剪、拼、貼的形式表現(xiàn)汽車造型難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：彩色卡紙、安全剪刀教師：課件、道具、汽車模型 教學(xué)過程：一、動(dòng)畫導(dǎo)入，揭題師生問好。最后再將多余的碎屑倒掉，將畫面中粘貼不當(dāng)?shù)牡胤郊?xì)心清除整理。五、繪畫體驗(yàn)，欣賞感悟總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將各組制作的顏料彼此交流。從泥土等礦物質(zhì)中提取顏料可將其碾磨成粉末再加水。3掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。（通過外在體驗(yàn)，建立感性認(rèn)識(shí)，為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。教學(xué)反思：第3課 我們來下棋 教學(xué)目標(biāo)：掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，設(shè)計(jì)有趣的。教學(xué)重難點(diǎn)：營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場(chǎng)面。分工設(shè)計(jì)：根據(jù)座位分布，分出8個(gè)小組，組內(nèi)自選小組長(zhǎng)。2．圖案設(shè)計(jì)大小合適、簡(jiǎn)潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意?？纯催@三幅草圖，哪一幅最適合做課程圖標(biāo)呢?為什么?第一幅羅列太多內(nèi)容，不精練；第二幅簡(jiǎn)潔美觀；第三幅外形散亂，不美觀。２．小組選代表全班交流。教學(xué)難點(diǎn)：直觀而形象，簡(jiǎn)潔而美觀的設(shè)計(jì)各門課程圖標(biāo)；集體合作作業(yè)的組織 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生工作紙、班級(jí)課程表底紙、范畫 學(xué)具準(zhǔn)備：上色工具、剪刀 教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)（好書推介設(shè)計(jì)）一、導(dǎo)入新課1．交流自己看過的好書，并把它介紹給自己的同桌。教師點(diǎn)評(píng)：剪制最好、最有新意的作品?？梢赃x擇具有象征意義的圖案。師：老師有沒有在紙上畫出圖案？ 生答。師：圖案中有的地方是連接在一起的，我們要做到心中有數(shù)。師：再請(qǐng)看這件剪紙作品（出示祝福祖國(guó)的剪紙），這里有兩個(gè)圖案，是哪兩個(gè)圖案？ 生答。二、設(shè)計(jì)吉祥圖案：師：很多剪紙藝人都擅長(zhǎng)剪吉祥圖案，像北京的這位老人，她過去剪的最多是這種傳統(tǒng)的吉祥圖案（出示圖片——喜上眉梢）。這里也有諧音字，你找到了嗎？ 生答。那么這個(gè)圖案的寓意是什么？ 生答。師：“?！比〉檬球鸬摹膀稹钡闹C音，雙全取得是“雙錢”二字的諧音。生答。人們把這種圖案叫做吉祥圖案（板書：吉祥圖案）。剪紙藝術(shù)，至今已有一千五百年的歷史，逢年過節(jié)或喜慶的日子，人們剪出各種象征喜慶的剪紙，裝飾在門窗上或放在物品上，增加喜慶的氣氛。教學(xué)重點(diǎn)：加深對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的了解，嘗試用剪紙的形式表現(xiàn)自己美好生活的祝愿。三、欣賞：郵票、雕塑、器皿、玉器等；龍舟（農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，中國(guó)傳統(tǒng)的民間活動(dòng)）四、學(xué)生作業(yè)“原來龍就是這樣創(chuàng)造出來的，有著豐富的內(nèi)涵，這是多么奇特的想像啊！”聽音樂《龍的傳人》，激起學(xué)生的民族熱情。欣賞吹塑紙版畫作品。二、抓住特征，學(xué)習(xí)夸張表現(xiàn)你能簡(jiǎn)單的把一個(gè)大嘴巴動(dòng)物畫下來嗎？比一比？（每人一張白紙，做練習(xí)用）教師講評(píng)：誰畫的嘴巴最大？怎樣能畫出大的效果？嘴巴在臉上所占的比例要大、可以運(yùn)用對(duì)比的方法，把嘴巴畫大，其余畫小畫擠，以比例和線條的疏密來增加效果。（組織展示）大嘴怪教學(xué)目標(biāo)：了解吹塑紙版畫這一版畫藝術(shù)創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式?？纯次覀兊乃臉訉毼锏耐τ卸啻竽兀?要點(diǎn)：（1）用筆的變化。好的毛筆具有尖、齊、圓、健四大優(yōu)點(diǎn)。（二）教學(xué)目標(biāo): ，體驗(yàn)彩墨游戲的樂趣。四人小組討論：學(xué)生拿出自己的盒子，把它們組合在一起，看看可以組合成哪些有趣的玩具。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)變廢為寶。隊(duì)列表演，展示作品。欣賞范畫及示范作品。揭示課題：盾牌二、欣賞課件，了解盾牌的知識(shí)。學(xué)習(xí)盾牌的裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力、合作精神及創(chuàng)新精神。（用顏料在卵石上畫）看！老師變出了什么？老師把一塊小小的石頭變成了一只可愛的兔子，你們想和老師一起變嗎？（想）（啟發(fā)學(xué)生想象）好！今天我們就來學(xué)習(xí)《卵石動(dòng)物的造型》。學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否心情愉快，感受成功的喜悅。大膽試著使自己畫中的線條都動(dòng)起來。難點(diǎn)：線的動(dòng)感的表現(xiàn)及疏密的組織。全幅作品沒有著任何顏色，卻有著強(qiáng)烈渲染效果。三、說一說現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生暢所欲言，談一談自己對(duì)最喜歡的、最有感受的作品中的線有什么認(rèn)識(shí)。課后，老師想布置大家一個(gè)小任務(wù)，請(qǐng)你們通過任何途徑去了解一種珍稀動(dòng)物的生存狀況，把你了解到的情況告訴身邊的每一個(gè)人。師：認(rèn)識(shí)了這些神奇的恐龍朋友，老師越來越想知道，它們究竟生活在什么樣的環(huán)境里呢？是不是也是高樓大廈，車來車往呢？讓我們一起去看看好嗎？出示一張?jiān)辑h(huán)境的圖片。這給我們這些想像力豐富的小朋友們也留下許多對(duì)恐龍的想像空間。教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)恐龍資料、玩具的觀察、分析，了解恐龍的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍。（3）健身、下棋（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)健康、活力的生活。教學(xué)準(zhǔn)備： 色筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)巨大的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。（同桌交流，指名描述）師：真羨慕你們的社區(qū)！在這么美的社區(qū)里，人們的生活怎么樣呢？有些什么有益的活動(dòng)呢？（學(xué)生描述）師：社區(qū)里的人們真是生活的有滋有味啊！我們來看看一些小朋友是怎樣來夸自己的社區(qū)的？欣賞（書上的學(xué)生作品）?？铸埵澜缃虒W(xué)目標(biāo)：了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及其生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想像能力。（播放音樂）師：同學(xué)們的想像力真是棒極了，在我們所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物中，有一種動(dòng)物有著神奇?zhèn)髡f，傳說這種動(dòng)物原是地球上的龐然大物，曾經(jīng)“統(tǒng)治”地球達(dá)一億七千萬年所之久，后來神秘消失了?？铸埖姆N類非常多，有的溫順、有的兇猛，有的能飛、有的能游。（播放音樂）五、小結(jié)：師：瞧，經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，現(xiàn)在恐龍世界又恢復(fù)了它的熱鬧景象。一導(dǎo)入：復(fù)習(xí)二年級(jí)學(xué)過的《會(huì)變的線條》一課，問問學(xué)生還記得哪些線條，它們給你什么感覺？ 欣賞書中繪畫作品，找一幅自己最喜歡的作品，看看作品中的線條帶給你什么感覺？（記在心理）通過復(fù)習(xí)舊課幫助學(xué)生進(jìn)一步感受繪畫作品的線。要求：注意線形與內(nèi)容和諧 線的疏與密讓學(xué)生走近大師，培養(yǎng)繪畫的興趣與自信。教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞與感受活動(dòng)，了解線條的特點(diǎn)及美感，能大膽選擇自己有感觸的內(nèi)容，用不同的線來表現(xiàn)出動(dòng)感。如果讓你用線表現(xiàn)這些事物的動(dòng)感，你想用怎樣的線來表示？ 板書：內(nèi)容——線條——?jiǎng)痈小Ｗ畲笙薅鹊淖寣W(xué)生都參與到評(píng)價(jià)中來，激發(fā)學(xué)生的積極性，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。教具準(zhǔn)備：卵石數(shù)塊、水粉、毛筆、勾線筆、錄像帶、課件 教學(xué)過程：一、情景引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（出示課件）同學(xué)們，你們看！老師帶來了什么？（石頭、卵石）師問：卵石是怎么樣形成的？大自然中由于河床長(zhǎng)期沖刷，形成了各種各樣的卵石。六、本課小結(jié)今天通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了，真了不起。學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、鉛筆、塑料袋。答：我要利用妖魔鬼怪的大嘴，鼓鼓的眼睛。提作業(yè)建議：以小組合作的形式完成制作，先進(jìn)行分工，確定誰剪外形，誰剪五官，誰做裝飾，誰做臂套。每一組選一個(gè)學(xué)生手持盾牌進(jìn)行表演。第二次變魔術(shù)將盒子變成床，車子、房子等各種有趣的玩具。提出 作業(yè)要求：造型生動(dòng)有趣，充滿想象力． 安全要求：使用美工刀和剪刀時(shí)注意安全。它又是怎么畫出來的呢？我?guī)е蠹乙浴恫誓螒颉返姆绞饺チ私馑?、認(rèn)識(shí)它。硯，我國(guó)傳統(tǒng)有四大硯，最有名的是端硯，而我們現(xiàn)在所用的是墨盒。濃淡的變化又是怎樣出來的呢？（總結(jié)與用水量有關(guān)，演示）技法在手了，讓我們看看如何把這些技法融合到一塊去。學(xué)習(xí)材料：吹塑紙、彩色紙、水彩顏料、油墨、墨磙、勺子等。五、欣賞評(píng)述引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)交流。）想一想，龍本來不存在，勞動(dòng)人民是怎樣創(chuàng)造出它的樣子來的？（把許多動(dòng)物身上的特點(diǎn)集合在一起。教學(xué)目標(biāo)：欣賞吉祥圖案，了解吉祥圖案的文化及其發(fā)展?？?，這是什么作品？ 教師張貼剪紙——連年有余。師：這四個(gè)字中有兩個(gè)字是根據(jù)圖案取的諧音字，你們知道是哪兩個(gè)字嗎？ 生講述。欣賞傳統(tǒng)的吉祥圖案。把兩枚銅錢稱為雙錢。師: 這是什么花呢？ 生答。師:這是牡丹花，你們知不知道牡丹象征什么？ 生答。剪紙中，一種形象可以有多種造型，每個(gè)人的想法不同剪出來造型也就不一樣（出示不同造型的圖案）。師：作品表達(dá)了老人支持奧運(yùn)，祝愿祖國(guó)成功舉辦奧運(yùn)的美好心愿。這個(gè)圖案的寓意是什么呢？ 生講述。生答。教師點(diǎn)評(píng)、提示：送給親人的，可以選擇生肖圖案。師：同學(xué)們，這里的每一個(gè)圖案，都蘊(yùn)含著一個(gè)美好的祝愿，讓我們來聽聽別人的心愿。讓我們用一顆真誠(chéng)、善良的心和別人交往，讓我們的生活變得越來越美好。４．輔導(dǎo)后再次臨摹好書封面。它是我們學(xué)習(xí)生活中每天都離不開的好朋友，猜猜是什么呢？老師出示“班級(jí)課程表底紙”，怎樣把普通的課程表美化成不一樣的充滿創(chuàng)意又美觀有趣的課程表？ 我們來看看這張表有什么特點(diǎn)?(課程用形象的圖形來表示)我們可以將每門課程用形象的圖形來表示。三、探討設(shè)計(jì)要求1．借助學(xué)科活動(dòng)的工具材料、活動(dòng)形式、特有符號(hào)、象征圖形等進(jìn)行設(shè)計(jì)，以突出各門課程的特點(diǎn)。說一說教材上設(shè)計(jì)方案草圖的特點(diǎn)。最有特色、好看實(shí)用的隊(duì)角是哪個(gè)?并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。四、比較分析請(qǐng)同學(xué)們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場(chǎng)面最生動(dòng)？（引導(dǎo)學(xué)生從人物的動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析）這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺？（歡快、溫馨）五、現(xiàn)感受作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場(chǎng)景，要求突出畫面的主體。學(xué)具：4開深色底紙，油畫棒?？偨Y(jié)關(guān)卡。欣賞壁畫，把學(xué)生帶入一個(gè)神秘、古老的年代去了解遠(yuǎn)古時(shí)代的人們是如何利用媒材來畫畫，如何利用美術(shù)這一語言形式記載、傳播文化的，從而營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，給學(xué)生以豐富的感受和體驗(yàn)。）（