【正文】 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查：：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的含u短音[∧]的單詞。然后讓學(xué)生拼讀中的8個(gè)單詞，著重復(fù)習(xí)字母組合的讀音]六、操練拼讀: A．讓學(xué)生拼讀下列單詞hot rod sob job bosscop dock dot frog god hog log B．讓學(xué)生拼讀要求掌握的重點(diǎn)詞dog fox frognot box on這些詞要求熟練掌握七．導(dǎo)入Let′s learn并操練: A．用實(shí)物學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)Let′s learn中的單詞（1）老師出示實(shí)物，邊指邊讀pen等單詞讀幾遍后，教師發(fā)指令，學(xué)生舉或指實(shí)物（2）教師領(lǐng)讀單詞（3）學(xué)習(xí)一些表地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)，出示卡片如“在書(shū)桌上”，“在書(shū)包里”，“在盒子里”，“在椅子上”等，先舉一個(gè)說(shuō)一個(gè)，然后教師領(lǐng)讀，最后教師舉一個(gè)說(shuō)一個(gè)，然后教師領(lǐng)讀，最后教師舉卡片學(xué)生說(shuō)，先集體說(shuō)，再個(gè)別說(shuō)B．導(dǎo)入本課主題句型并操練（1）出示掛圖，教師自問(wèn)自答“where is my doll” “It is in the desk”等，幾遍后，教師領(lǐng)說(shuō)，學(xué)生跟說(shuō)（2）教師指圖問(wèn)，學(xué)生回答（3）教師指圖，學(xué)生左右兩部分間進(jìn)行問(wèn)答（4）學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)物，如：文具盒里放尺子，書(shū)包上放書(shū)等同桌間進(jìn)行（5）學(xué)生熟練后，由學(xué)生自己設(shè)置情景，進(jìn)行表演，除了問(wèn)物品外，也可以問(wèn)人。讓學(xué)生拼讀Let39。sred．”等，對(duì)表示顏色的詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)以上服飾名稱(chēng)后，再學(xué)形容詞short，long，new，old。第四幅畫(huà)配的關(guān)鍵詞為short，vest／vest?nice，like。dress等5個(gè)閉音節(jié)詞可以由教師讀英文，讓學(xué)生寫(xiě)出英文和中文意思。stalk的剩余部分可留到下節(jié)課去操練。s make avest．”邊說(shuō)邊將紙襯衣的兩只袖子剪去，成了一件背心。stalk的四小段是一個(gè)整體，因此先要將全篇整個(gè)講一遍。dress和vest兩詞可用簡(jiǎn)筆畫(huà)?；蛘呓處熥x英文，讓學(xué)生拼寫(xiě)出來(lái)并寫(xiě)出中文意思。三．操練: A．5個(gè)元音字母再單詞中的讀音，讓學(xué)生反復(fù)說(shuō)A，E，I，O，U am, an, and, bag, cap, cat, hen, red, ten, yes, bed, help, big, fish, is, in，dog, fox, frog, duck, mum, but, us ’s read中的8個(gè)單詞 四．測(cè)試：讓學(xué)生舉例說(shuō)出5個(gè)元音字母在單詞中的發(fā)音單詞。”等。四．小結(jié)，測(cè)試: 隨機(jī)抽一些同學(xué)進(jìn)行會(huì)話，檢測(cè)對(duì)話內(nèi)容。讓學(xué)生明白詞的意思。三．動(dòng)手做：?活動(dòng)材料?中有一個(gè)手工，是做一張生日賀卡，可讓學(xué)生在課后去做，做好后在同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候送給他。教具準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)，卡片，掛圖，賀卡，頭飾。2．表演Let39。導(dǎo)入對(duì)話：：教師出示兩幅簡(jiǎn)筆畫(huà)(見(jiàn)本書(shū)附錄三)，并放兩遍錄音，邊放錄音邊寫(xiě)上關(guān)鍵詞birthday/nice things和get apples, pears, bananas。教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)檢查： ：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全部要求掌握的含元音字母a的閉音節(jié)單詞及開(kāi)音節(jié)單詞，它們是an, am, and, bag, black, can, cap, cat, dad, fat, glad, hat, sad, thank, that, at, bad, cake, game, make, name, plate, race。s act 教學(xué)目標(biāo)：。教師點(diǎn)撥：I’m fine 可改為 Not ’m OK注意到OK大寫(xiě)。例如：mule |mju:1| 騾 tube |tju:b| 管 2．出示含字母u的開(kāi)音節(jié)單詞操練： mute tune cube deke cute dupe fuse muse nuke use 三．操練：1．拼讀let’s read 中的10個(gè)單詞： please he line smoke mule skat she cry rope tube 2．判斷哪些是相對(duì)開(kāi)音節(jié)，哪些是絕對(duì)音節(jié)，全面系統(tǒng)的總結(jié)復(fù)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)元音字母在開(kāi)音節(jié)中的讀音。，sunny，cloudy等，反復(fù)說(shuō)多遍，學(xué)生能基本熟練后，由教師發(fā)指令，說(shuō)?It’s sunny.??It’s hot.??It’s rainy.?等,讓學(xué)生舉手中的卡片，做動(dòng)作反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：。（四）訓(xùn)練操作1．讓學(xué)生聽(tīng)錄音并逐句跟說(shuō)幾遍。然后讓他們?cè)囍醋x，最后由教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。教具準(zhǔn)備：小黑板、錄音機(jī)。三． 操練: 放錄音，逐句跟說(shuō)，熟練后同座表演。教學(xué)內(nèi)容：Let＇s chart 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)Let＇s chart進(jìn)一步熟悉i的讀音。2，本課共八個(gè)生詞，其中kite，bike，ride，why和white要求能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn)，會(huì)拼讀并知道詞義。三、導(dǎo)入新課（用圖片導(dǎo)入法導(dǎo)入）：T：出示掛圖后，先作介紹說(shuō)：?This is is ’s Ann’s this is please listen.?然后放兩遍錄音，邊放錄音，邊在黑板上出示關(guān)鍵詞：Who brother name ? Pete old three S：聽(tīng)兩遍錄音后逐句跟說(shuō)，然后翻譯中文意思。指名進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。s talk 教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)拼讀元音字母e在開(kāi)音節(jié)中的讀音。2．操練can句型：教師先把?She can make buns.?寫(xiě)在黑板上，說(shuō)明這是一個(gè)重要的句型，對(duì)這樣的句型，要掌握其?肯，否，問(wèn)，答?的變化句型，然后板書(shū)：肯定式She can She can’t Can she swim? 簡(jiǎn) 答Yes,she can./No,she can’．導(dǎo)入Let’s learn并操練： 1．學(xué)習(xí)單詞：著重學(xué)習(xí)peach,egg和sandwich等生詞，在學(xué)生聽(tīng)熟這些單詞并能快速反應(yīng)后，可讓他們?cè)囍_(kāi)口說(shuō)，由教師舉這些單詞的圖片，讓學(xué)生說(shuō)英文。教學(xué)過(guò)程: : 1．復(fù)習(xí)生詞：復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的生詞，可由教師讀英文，讓學(xué) 生將單詞拼寫(xiě)出來(lái)并寫(xiě)出中文詞義。五．操練： 讓學(xué)生聽(tīng)錄音并逐句跟說(shuō)幾遍，并將Hello/Hello/table?/cakes/nice/have/Thank寫(xiě)在黑板上，然后讓學(xué)生看著關(guān)鍵詞自己試著復(fù)述幾遍。2．復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的開(kāi)音節(jié)單詞：出示make, race, game, name等單詞的卡片，讓學(xué)生讀一讀。三．操練反饋: I am is it? It’s , open the me ..課題: Lesson 7 Please have a cake 教學(xué)內(nèi)容: Let’s read 和Let’s : 1．能拼讀含字母a的開(kāi)音節(jié)單詞。2．教師讀單詞，學(xué)生寫(xiě)在本子上。．操練: 1．同桌互讀互背；2．出示單詞卡片，讓學(xué)生開(kāi)火車(chē)背中文說(shuō)英文； 3．讓學(xué)生看英文說(shuō)中文。教具準(zhǔn)備：1．本課生詞的單詞卡片。2．做游戲：本課的?動(dòng)一動(dòng)?還可以用游戲和競(jìng)賽 的方式進(jìn)行，可以收到更好的效果。三．導(dǎo)入Let’s learn并操作：1．學(xué)習(xí)單詞：本課中由扮老虎的學(xué)生發(fā)指令，扮其他動(dòng)物的學(xué)生做動(dòng)作，一共出現(xiàn)6個(gè)動(dòng)詞，只有Walk一詞要教師領(lǐng)讀，其余讓學(xué)生自己拼讀，教這幾個(gè)單詞可用簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)法，即讓學(xué)生從?活動(dòng)材料?中取出6個(gè)詞的簡(jiǎn)筆畫(huà)，教師讀一個(gè)學(xué)生畫(huà)一個(gè)，并涂上色。教學(xué)方法：看圖聽(tīng)音法和簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)法導(dǎo)入。其余的單詞先由教師領(lǐng)讀，讀法和上面一樣，例如play讀作?p[pi]l[el]a[ei]y[wai], [p][l]ei] play,玩?。教學(xué)重點(diǎn)：黑體單詞要求能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn)。五．作業(yè)： 練習(xí)冊(cè)4題教學(xué)內(nèi)容：Let is talk、Let is chant、Let′s read 和 Let′s learn 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步熟悉句型和表地點(diǎn)的:?It is in the box?, ?It is on the bed?等句子 教學(xué)重點(diǎn)：表地點(diǎn)的介詞短語(yǔ)的應(yīng)用。六．導(dǎo)入Let39。s a dress，It39。在這堂課里，只要求會(huì)說(shuō)，要求同座的同學(xué)回去練習(xí)，準(zhǔn)備在下一堂課進(jìn)行表演。這一次可以由教師和一位同學(xué)倆人各擔(dān)任一個(gè)角色進(jìn)行表演。s read教學(xué)重點(diǎn)：Let39。s talk的前半部分(前兩個(gè)情景)，教師出示簡(jiǎn)筆畫(huà)，并寫(xiě)上每句的關(guān)鍵詞：What39。 s make a blouse．?邊說(shuō)邊將紙連衣裙剪去一塊。make和like兩詞可直接告訴詞義。but,和then兩詞可直接告訴詞義。教學(xué)難點(diǎn)：Let39。二． 導(dǎo)入新課: A．用掐頭法學(xué)習(xí)6個(gè)輔音字母在單詞中的讀音，老師出示卡片F(xiàn)，L，M，N，S，X讓學(xué)生先按直呼法讀在單詞中的讀音，再讀字母名稱(chēng)音。教學(xué)方法：用掐頭去尾法，對(duì)比法學(xué)習(xí)讀音。再說(shuō)：?Glad to meet you again。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程：一．復(fù)習(xí)檢查: A．復(fù)習(xí)見(jiàn)面問(wèn)候： 師生問(wèn)好：?Hi！XXX? 生：?Hi！Miss（Mr）X?師：?Glad to meet you.?生：?Glad to meet you, too.? 師：?How are you??生：?I’m you?? 師:?I’m fine, too.?B: 復(fù)習(xí)單詞:am, can, and, that, thank, ．導(dǎo)入新課：A．學(xué)習(xí)生詞again和bad。再說(shuō)：‘I’m fine。五．作業(yè)：1．寫(xiě)本節(jié)所學(xué)生詞5遍教學(xué)內(nèi)容：。讓學(xué)生說(shuō)英文。五．作業(yè)： 練習(xí)冊(cè)1，2課題： Lesson 2 It39。B、三分鐘自由對(duì)話：叫若干對(duì)同座的同學(xué)站起來(lái)，用以前學(xué)過(guò)的對(duì)話內(nèi)容自由對(duì)話。這6個(gè)詞學(xué)會(huì)后再學(xué)blouse，short，make，like等4個(gè)詞，并復(fù)習(xí)nice一詞。方法是教師準(zhǔn)備一把剪刀和一件用彩紙剪成的短連衣裙。最后小雞接過(guò)背心說(shuō)： ?A vest? Oh ,It`s a nice like it.? 上面這段表演如果能讓一個(gè)學(xué)生充當(dāng)小雞，配合教師進(jìn)行角色表演，效果會(huì)更好。教學(xué)內(nèi)容：Let39。B．復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的對(duì)話，即Let39。三．操練：A．先操練前兩個(gè)情景：聽(tīng)兩遍錄音，逐句跟說(shuō)，同座同學(xué)之間進(jìn)行對(duì)話，然后叫若干組同座的同學(xué)站起來(lái)對(duì)話(如果學(xué)生對(duì)前兩個(gè)情景已掌握較好，這一部分操練可以縮短時(shí)間或省去)。教師出示?長(zhǎng)裙?和?短裙?的簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊指邊說(shuō)a long skirt，a short skirt,再出示?新襯衣?和?舊襯衣?的簡(jiǎn)筆畫(huà)，邊指邊說(shuō)a new shirt，an old shirt。五．學(xué)習(xí)Let39。s read中的8個(gè)單詞。五．作業(yè)：練習(xí)冊(cè)中一、二、六題 教學(xué)反思:課題 Lesson 5 Let’s run a race 教學(xué)內(nèi)容：本課的單詞和Let’s ：,sun,run,up,the,game,race,fine能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn)，會(huì)拼讀并知道詞義。：叫若干同學(xué)站起來(lái)，用以前學(xué)過(guò)的對(duì)話內(nèi)容自由對(duì)話。教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk．Let’s learn、Let’s sing．Let’s move和Let’s ：、會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話。教師出示掛圖或簡(jiǎn)筆畫(huà)，并放兩遍錄音。再?gòu)?fù)習(xí)5個(gè)元音字母在閉音節(jié)中的讀音，力求發(fā)音準(zhǔn)確。2．…要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。二．呈現(xiàn)新課 : 依據(jù)元音字母的發(fā)音規(guī)律講解本課單詞的發(fā)音要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備: 1．本課生詞的單詞卡片。3．教師引導(dǎo)學(xué)生分層次，分段落學(xué)習(xí)課文，記住關(guān)鍵句子： I am a fox Who is it? It’s me, Grandma Let me open the me help ．生每三個(gè)人為一組，每一人表演一個(gè)角色。教具準(zhǔn)備: 錄音機(jī)，卡片。2．導(dǎo)入對(duì)話：用圖片導(dǎo)入法和自問(wèn)自答導(dǎo)入法導(dǎo)入。3．能掌握重點(diǎn)句型： Please have a : 1．Let’s talk的剩余部分，要求能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，并能用來(lái)進(jìn)行會(huì)話。教師出示兩幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，第一幅寫(xiě)關(guān)鍵詞cakes？/ No,mum,第二幅寫(xiě)關(guān)鍵詞buns? / Yes,，讓學(xué)生看圖聽(tīng)音。板書(shū)設(shè)計(jì)：Lesson 7 Please have a cake 教學(xué)反思：肯定式否定式疑問(wèn)式簡(jiǎn) 答 Yes,she can./No,she canShe can swim.’t swim.’She can Can she swim?: Lesson 8 Who is she ? 教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)元音字母e在開(kāi)音節(jié)單詞中的讀音。）C、老師放錄音，學(xué)生逐句翻譯。句型：Who’s …？ She is ….He is ….教學(xué)方法：簡(jiǎn)筆畫(huà)情景教學(xué)導(dǎo)入法教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，單詞卡片，掛圖教學(xué)過(guò)程：一、Greeting T：Good morning，everyone!S：Good morning，teacher!二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)生詞。指名讀。line，white，time，wife，try，side，life，sky，smile，spy，wide，rise 二． 導(dǎo)入Let＇s talk: 用實(shí)物導(dǎo)入法，準(zhǔn)備一只真的風(fēng)箏，讓學(xué)生聽(tīng)兩遍錄音用自問(wèn)自答法導(dǎo)入。②Can you fly it? ③Of course，I can。Let＇s talk 教學(xué)難點(diǎn)：元音字母O在開(kāi)音節(jié)中的讀音。2．復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的開(kāi)音節(jié)詞：教師出示game，plate，she，we，fly，kite，hi，bike，like，line，why等單詞，讓學(xué)生拼讀并說(shuō)出是相對(duì)開(kāi)音節(jié)還是絕對(duì)開(kāi)音節(jié)。（三）導(dǎo)入Let ’s talk 1．學(xué)習(xí)生詞：教師出示表示?冷?和?熱?的兩幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，同時(shí)將cold和hot兩詞寫(xiě)在畫(huà)下，反復(fù)說(shuō)?It’s cold?和 ?It’s hot?并做表示冷和熱的動(dòng)作。2．背誦并掌握Let’s talk 教學(xué)內(nèi)容：Let’s ’s ’sing 和Ask and ：1．掌握nose，close，still三個(gè)生詞。二、導(dǎo)入新課:學(xué)習(xí)生詞和短句：(1)復(fù)習(xí)nose，close兩個(gè)