【正文】 這樣過了幾天，孩子又回復(fù)以前自覺看書的習(xí)慣了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要鞏固。這正印證了魯迅先生的那句話“時(shí)間就象是海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。下面，我就孩子如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：讓孩子學(xué)會(huì)自己分配時(shí)間。帶著任務(wù)聽講，孩子會(huì)盡量集中注意力將課聽明白，以便回家后給爸爸媽媽講得好一點(diǎn)，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。貪玩是指孩子對(duì)玩的欲望難以滿足，無休止地，不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合地玩，總覺得玩不夠。兒童歌曲《粗心的小畫家》通過歌聲教育孩子要細(xì)致觀察周圍的事物，萬萬不可粗心大意。在孩子學(xué)習(xí)上遇到困難、受到挫折時(shí)，要指導(dǎo)他們樹立正確的思想，端正態(tài)度，不斷地磨煉其意志，知難而進(jìn)。?在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育中，家長(zhǎng)可選擇如下辦法：?(1)啟發(fā)誘導(dǎo)。星期天和寒暑假，適當(dāng)增加自學(xué)時(shí)間。當(dāng)孩子做一件事有專心的表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)及時(shí)贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。?專心聽講就是要做到上課時(shí)注意力集中。要適當(dāng)控制看電視時(shí)間，使孩子少受干擾，能集中精力，專心致志地讀書。這不僅是一種積累知識(shí)的方法和手段，而且能加深理解，鞏固記憶，有利創(chuàng)造。家長(zhǎng)可以讓孩子將閱讀的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，以此檢驗(yàn)其閱讀的效果。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中產(chǎn)生了家庭教育的競(jìng)爭(zhēng)觀念，對(duì)獨(dú)生子女的精心培養(yǎng)已成為家庭教育的主流。左手按紙，右手握筆，防止手臂夾得太攏，這樣就容易做到橫平、豎直、撇捺均勻。小學(xué)階段要求學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)寫毛筆字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。?教育孩子愛護(hù)各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具十分必要。老師通常會(huì)打這樣的比喻：小學(xué)生上課不帶書就像戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍一樣。可有的孩子到了中年級(jí)后突然不想上學(xué)了。?遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提，是體現(xiàn)學(xué)習(xí)責(zé)任心的一種表現(xiàn)?！边@樣，逐漸消除了一般孩子常有的依賴父母把關(guān)的思想。有了拐杖，孩子就能自己攀登知識(shí)的高山了。家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)孩子邊學(xué)習(xí)邊開小差，或抓頭撓耳，或東摸西摸，眼睛四處張望，便應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)，讓他休息片刻，看看周圍綠色，使身心愉悅。養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)并及時(shí)訂正的習(xí)慣，有利于及時(shí)地鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，予以改正。為了完成作業(yè)，自己還需花更多的時(shí)間“補(bǔ)火”，因此一點(diǎn)玩的時(shí)間也沒有了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將有利于孩子提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)身體健康，同時(shí)還有助于家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)家庭教育效益的提高。⑵定時(shí)翻看孩子的作業(yè)本，看老師批改的多不多，打了多少分。好心態(tài)讓你擁有快樂幸福的人生，好習(xí)慣養(yǎng)成好性格，好性格帶來好命運(yùn)。任何人、任何事都會(huì)有缺陷，認(rèn)真做好就盡到了責(zé)任。英國博物學(xué)家赫胥黎說：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是24小時(shí)，時(shí)間也最偏私，給任何人都不是24小時(shí)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。我們的孩子從我們身上學(xué)到了什么?我們習(xí)慣于怎么想、怎么做? 每個(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣，在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中，我們要有鷹之重生的勇氣，雖然蛻變的過程是一個(gè)艱難的過程但只要有心存夢(mèng)想的習(xí)慣，從改變自己開始，傳遞正能量，讓自己生命綻放。從小養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓你一生受益，而一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使你抱憾終生。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好在家長(zhǎng)的建議下讓孩子自己制訂，家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行。第一篇：如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣●與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，孩子愛看電視，不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗X得學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不如看電視有趣，家長(zhǎng)可以通過各種形式與孩子一道發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。例如小軍比較愛看電視，制訂計(jì)劃時(shí)可以跳過動(dòng)畫片時(shí)間，這樣可以使孩子容易接受一些。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果及一生的幸福。(尼采說：“生命不是用來度過的，而是用來綻放的。課前預(yù)習(xí)、課中認(rèn)真聽課、課后復(fù)習(xí)，這是一個(gè)非常科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！辈粫?huì)管理時(shí)間的人，就是浪費(fèi)生命的人。(4)、今日事今日畢，不拖延。第三篇：如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),您還可以抓住孩子偶爾一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)用講故事或買一本好書來獎(jiǎng)勵(lì)他，讓孩子覺得學(xué)習(xí)中有無究的樂趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)還會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。⑴創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境:不在家打撲克、麻將，少看電視，最好給孩子一個(gè)較僻靜的場(chǎng)所。如果錯(cuò)的多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子查明原因，及時(shí)補(bǔ)救,檢查孩子的作業(yè)是否整潔。?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，最重要的一點(diǎn)就是充分利用時(shí)間，在單位時(shí)間里最多最好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這叫做提高學(xué)習(xí)效率。為了提高聽課效率，小學(xué)生的課前預(yù)習(xí)顯得十分重要。小學(xué)生一般為6～12歲，這是兒童以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)活動(dòng)轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動(dòng)的童年期。?學(xué)習(xí)中的讀寫姿勢(shì)、用眼習(xí)慣也很重要。中國科學(xué)院心理研究所對(duì)20萬個(gè)兒童做過調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果是除智力超常兒童約占3‰，‰以外，其余均為正常兒童。老師要家長(zhǎng)給學(xué)生聽寫的作業(yè)我們也讓他自己先錄音，然后放錄音自己聽寫。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律是對(duì)一名小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的最起碼的要求。這時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)的要冷靜地幫助孩子尋找原因。上課沒有書不能閱讀，沒有筆不能寫字計(jì)算，沒有本子，不能做練習(xí)。從剛上學(xué)起，父母就開始督促孩子經(jīng)常整理書包，把書包放在規(guī)定的地方，保持書包的清潔。小學(xué)階段，要求學(xué)生學(xué)會(huì)常用漢字2500個(gè)左右，使學(xué)生在識(shí)字的過程中逐步掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)。?講究結(jié)構(gòu)，是書寫規(guī)范的基礎(chǔ)。在人才雙向流動(dòng)的影響下，家長(zhǎng)從小就注意孩子的各種素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子書法、繪畫、彈琴等興趣，意在使孩子具有競(jìng)爭(zhēng)力?！眰ゴ箢I(lǐng)袖毛主席青少年時(shí)酷愛讀書，除上課學(xué)習(xí)外，常一人在走廊的路燈下、城門邊專心讀書。讓孩子掌握閱讀工具可以提高閱讀速度。列寧在學(xué)習(xí)和研究哲學(xué)時(shí)所作的《哲學(xué)筆記》就是用筆記形式積累的一部馬克思主義哲學(xué)著作。??學(xué)校對(duì)小學(xué)生各門學(xué)科知識(shí)的傳授主要是通過課堂教學(xué)活動(dòng)來完成的，老師講課是落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)要求的要一環(huán)。注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。這樣孩子就會(huì)逐漸形成專心聽講