如何幫助學(xué)生養(yǎng)成某種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣-免費閱讀
【正文】 每學(xué)期結(jié)束，寫出總結(jié)反思材料，分析學(xué)習(xí)中的得與失，確定今后努力方向。不放過一個錯字或錯題。六、交流習(xí)慣2善于將學(xué)習(xí)生活中的新發(fā)現(xiàn)、新感受向家長、教師、同伴、鄰居交流。摘抄課外讀物的精彩片段，或在精彩處圈點，記上自己的體會，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。比如快速打開課本、快速從位置上站起、快速整理學(xué)習(xí)用品等。預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上作不同的標記，如：重點內(nèi)容在文字下面標“△”，有疑問的地方在文字下面畫“∽∽∽”，并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。拓展作業(yè)：今天我們討論一些時間管理上的漏洞以及對應(yīng)的策略，希望同學(xué)們能夠借助這些改變對時間的管理。我們來看《今日歌》。板書：管理策略第四部分：討論管理策略教師板書好學(xué)生的解決策略以后，補充介紹對缺乏規(guī)劃該怎么處理——制定今日時間管理表?？梢豢幢?，只有幾分鐘了了，還有物理作業(yè)化學(xué)作業(yè)政治作業(yè)沒有做，沒有辦法，只有抄后面的答案了。問題：聊天，拖時間，走路，打扮，時間重復(fù)（板書）晚上看來無論如何自己得犧牲中午的休息時間了。結(jié)果是先看語文。（板書：管理漏洞）小明的時間管理早上：小明是高一的同學(xué)。（精確度不一樣）2． 每個人上課的時間不一樣：一個是記錯了，一個是上課開小差。上課時間：有多少哇，這位同學(xué)完成得不是一般的是非常好，是非常的非常的棒，非常的詳細，我們請這位同學(xué)來分享他的時間利用情況。那同學(xué)們想想我們過去的24小時的時間都帶走了哪些事物呢？我們具體看看你過去的24小時都是怎么管理的。不過，我們要想管理好時間，只靠自己的意識還是不夠的，我們還需要做很多，比如我們所能支配的時間財富，還要明白以前時間管理的一些漏洞，然后再尋找到適合的策略?！狈▏囊晃蛔骷以@樣感嘆過。同學(xué)們是不是都有這樣的感慨？(是)那同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)其實我們每天確實擁有那么多財富？……我們把單位換成是秒，這些財富不都是我們的了嗎？！我們有了錢要投資要存起來，這些都是對金錢的管理，以便讓錢更多。[活動準備]：制作ppt；印好畫有鐘表的“昨日24小時”并在課前讓同學(xué)詳細填寫；分組：6－8人為一組導(dǎo)入：同學(xué)們，幾天前我們見過面。德魯克說“不能管理時間便什么都不能管理。嚴格遵守學(xué)習(xí)計劃有很多好處：學(xué)習(xí)計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。什么是自主學(xué)習(xí)管理？高效的自主學(xué)習(xí)管理有效的個人自主學(xué)習(xí)管理有四個步驟，進行個人自主學(xué)習(xí)管理計劃安排。關(guān)鍵點在于我們對生活事件的安排應(yīng)該與生活角色或生活目標相聯(lián)系，我們應(yīng)首先確定好生活角色或生活目標，然后才能設(shè)計和安排學(xué)習(xí)時間。糾正這種毛病只是要求學(xué)生細心還不夠，還要提高其驗算能力并養(yǎng)成良好的驗算習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣能力都是訓(xùn)練出來的，提高學(xué)生的運算也不例外，必須加強練習(xí)，進行嚴格訓(xùn)練。審題訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生最初定向能力，增進運算方向的正確性。例如：我朋友孩子上小學(xué)一年級起就給孩子買好記事本，告訴孩子記事本是用來專門記錄教師交待的事情和教師布置的當天作業(yè)題的，要求孩子每天的記事本都有記載，不能有空隙，一開始我每天都會檢查孩子記事本的記錄情況，看孩子記得是否認真，還是沒有記，堅持一段時間后，就改為不不定期地抽查一下。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學(xué)習(xí)嗎？不能！所以教師和家長要加強協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：一邊做作業(yè)，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用；沒有養(yǎng)成記事本記錄每天要做的作業(yè)題的習(xí)慣；家庭沒有制定出嚴格的作息時間表，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)，效率低下。如果你能按部就班、循序漸進地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力?！皥猿帧笔怯媱潓嵤┻^程中最難的。第一，確定角色：考慮未來一周在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)扮演的角色，比如：學(xué)生、兒子（女兒）、好朋友、班級中的干部、表哥等（不必想得太過嚴肅，只要是你愿意花時間和精力去投入，在未來一周中應(yīng)該扮演的角色，均可列入其中）。??百無聊賴地坐在桌前，對著那一摞摞厚重的教科書、參考書、習(xí)題冊呆望了一會兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本??，在這簡單的重復(fù)勞動中，時間匆匆而過。三、活動對象：初一學(xué)生四、課前的準備：五、設(shè)計步驟小品：我該怎么辦？這時你會怎么做？為什么？在處理復(fù)雜的情況時，我們要根據(jù)重要性和緊急性安排活動程序。生活對于沒有計劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”。然后，再按照重要性和緊急性要求，井然有序地實施（在執(zhí)行每天的活動時，先根據(jù)重要性和緊急性劃分，然后認真執(zhí)行）。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。播種一種性格,收獲一種命運。以上這些不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要我們老師、家長平時對學(xué)生能做到嚴格要求，有耐心和信心，我想學(xué)生以上這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是會逐步克服掉的。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。至于碰到實在不會做的題目，我只是給學(xué)生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學(xué)生答案，迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。六、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后，整理桌上學(xué)習(xí)用品并收拾好自己書包的習(xí)慣 我就要求學(xué)生每次做完作業(yè)后，自己養(yǎng)成整理書桌并收拾好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，從小讓孩子面對生活，學(xué)會對自己的所作所為負責(zé)。數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的基本觀點，是數(shù)學(xué)中最本質(zhì)、最高層次的東西，它是優(yōu)化運算過程和運算方法的指導(dǎo)原則，是解決運算合理性的基本策略的源泉，是數(shù)學(xué)運算的靈魂。少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。2． 培養(yǎng)學(xué)生良好的自主管理學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。做事沒有計劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。第四，逐日調(diào)整：每天早晨依據(jù)計劃，安排一天的個人活動。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。時間管理是為了提高時間的利用率和有效性，對時間進行合理的計劃和控制，有效安排與運用的管理過程。這表明他們對時間管理的認識還不到位，還不會管理自己的時間。這個謎語是
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