【正文】 筆者就很提倡這種“邊就業(yè)邊擇業(yè)”的思路。為了達到這一目標，大學(xué)生就業(yè)時專業(yè)是否對口，是否能夠用其所長就不再被考慮了，這也造成了學(xué)不致用、才不所專等人力資源浪費現(xiàn)象。由此可以看出，職介市場存在著突出的供需結(jié)構(gòu)性矛盾。部分高校在專業(yè)設(shè)置上，缺乏長遠的眼光，往往只盯著就業(yè)形勢好的熱門專業(yè)，而大學(xué)生的培養(yǎng)周期為四年，在四年中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對職業(yè)、職位、崗位需求會發(fā)生變化，由此導(dǎo)致培養(yǎng)的學(xué)生難以適應(yīng)市場的需要。參考文獻[1]鳳凰網(wǎng)[2]國家經(jīng)濟網(wǎng)第四篇：大學(xué)生就業(yè)難問題大學(xué)生就業(yè)難的原因分析大學(xué)生就業(yè)難問題是當前頗受關(guān)注的一個問題，究其原因主要有：金融海嘯引發(fā)經(jīng)濟衰退、高校擴招引發(fā)的畢業(yè)生人數(shù)驟增、高校專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)社會需求、用人單位門檻趨高、高校對學(xué)生就業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)不夠、我國經(jīng)濟發(fā)展模式是外向型的，進出口總值超過GDP60%。要構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),采取適合自己的學(xué)習(xí)方法,不斷充實自己,加強社會實踐方面的鍛煉,提高自己適應(yīng)社會的本領(lǐng)。針對大學(xué)生就業(yè)難的情況,學(xué)校應(yīng)采取主動出擊的策略,加強與用人單位的溝通和合作,為畢業(yè)生廣泛開辟各類就業(yè)渠道并且學(xué)校成立專門小組為畢業(yè)生即時解決在招聘會和面試中遇到的各種問題。如2009年以來，對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合前提的，福建省制定了免收行政事業(yè)性收費、落實稅收優(yōu)惠、小額擔保貸款和貼息等攙扶政策；自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生可享受小額擔保貸款和其他小額貸款貼息政策，貼息貸款額度最高5萬元，、就業(yè)市場方面我國應(yīng)不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制，整頓就業(yè)市場，將高校畢業(yè)生納入社會化工作體系，完善高等教育發(fā)展機制和畢業(yè)生就業(yè)工作機制，建立起高校之間、校企之間、政府之間、研究機構(gòu)和政府之間的協(xié)作，使之在畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)揮作用，不失為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個好辦法。同時，大多數(shù)的畢業(yè)生都具備了希望到沿海城市挖金的渴望，卻缺乏到我國貧窮的中西部工作的吃苦耐勞精神。在調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換。五、就業(yè)時存在著歧視現(xiàn)象。其中就包括了國際經(jīng)濟與貿(mào)易、工商管理、新聞學(xué)、法學(xué)、公共事業(yè)管理、物流等。這種重學(xué)歷輕實際才能的傾向,使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率偏低。近年來畢業(yè)生人數(shù)有較大增長，但面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農(nóng)村富余人口進行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力仍然很大。面對嚴峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。人才市場反映，近年來研究生與本科生同時進入市場競爭，碩士生找工作成功率也開始下降。大學(xué)生自身定位偏頗求職生涯模糊 途徑不準 大學(xué)生就業(yè)不是到了大四才開始準備，而應(yīng)在讀大學(xué)的第一天就有思想基礎(chǔ)。大學(xué)生完全獨立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)，找工作的在被調(diào)查的群體中占 40%?？鐕镜姆?wù)業(yè)或者本土的外包行業(yè)他們難以勝任，技術(shù)型的工作其實他們還是不會做，說可以通過培訓(xùn)學(xué)會，但是大學(xué)生又放不下面子進入車間工作。三 自身原因?qū)W生期望過高 大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。但是，面對激烈競爭局面下如此眾多的失敗者和潛在的失敗者，所有的成功學(xué)導(dǎo)師和就業(yè)指導(dǎo)者，都千篇一律地將失敗的責(zé)任安放在失敗者自己的頭上，對于失敗者個人來說，是一個無比殘酷的舉動；對于社會制度來說，則是一個極為高明的維護。特別是私立高校，由于經(jīng)費的原因，“重文輕理”嚴重，加上急功近利，不少學(xué)校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許，設(shè)置了投資少、見效快的專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)進一步失衡，這些因素都進一步造成大學(xué)生就業(yè)困難。近幾年來，留學(xué)生回國潮一浪高過一浪，直接擠壓國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)空間，這些海外學(xué)子對世界經(jīng)濟運行規(guī)則，各國法律制度等比較了解，在國外多年的鍛煉，社會實踐能力和駕馭各國社會文化、政治制度差異的能力比較強，競爭力較強，是國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)的強勁對手。企業(yè)用工制度不合理, 一些私營企業(yè)用人制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會福利也沒有或只有三險而無一金。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。除了幫助畢業(yè)生找工作，還為那些難以進入勞動力市場的畢業(yè)生提供特別服務(wù)。2．創(chuàng)造工作崗位方面。3．優(yōu)化高校的專業(yè)和課程設(shè)置。3．實行鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策。我們認為，現(xiàn)實生活中的許多政策還是經(jīng)濟增長優(yōu)先，對于就業(yè)則或兼顧、或無視、或排斥的做法，顯然都是錯誤的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，81．2％的用人單位會優(yōu)先考慮同事、朋友和親戚推薦的大學(xué)畢業(yè)生，而實際工作能力則處于第二位，同時對大學(xué)生的調(diào)查也表明95％人認為個人社會資本對找工作幫助非常大。2．長相的排斥。2．專業(yè)設(shè)置不合理，盲目設(shè)置，重疊設(shè)置，教育束縛性強，從而導(dǎo)致高校在專業(yè)設(shè)置上未能有效地圍繞市場進行調(diào)適。其二，專業(yè)供需失衡矛盾嚴重，一方面熱門專業(yè)畢業(yè)生嚴重過剩，供給遠遠大于需求，另一方面一些冷門專業(yè)缺人卻招聘不到人。而到2010年，應(yīng)屆畢業(yè)生就達到630萬，還有去年未就業(yè)的大學(xué)生約80萬人，每年還有數(shù)百萬的中專畢業(yè)生和高中畢業(yè)的就業(yè)者，以及農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力，據(jù)此預(yù)計今年勞動力供求在一千萬以上，總體就業(yè)形勢依然嚴峻。第一篇：大學(xué)生就業(yè)難問題的探討大學(xué)生就業(yè)難問題的探討引言：近年來．大學(xué)生就業(yè)已成為政府、高校高度重視、媒體持續(xù)關(guān)注．公眾關(guān)心的社會焦點問題。2．再回到我們學(xué)校，據(jù)我們調(diào)查，我們都知道，長沙民政學(xué)院的殯儀系很好就業(yè)，去年就業(yè)率達到100%，據(jù)了解，去年還從大二那邊拉了一部分人，而今年，殯儀系還有近一百人沒有去向，這樣一個全國最好就業(yè)的專業(yè)，現(xiàn)在也有大部分人得不到就業(yè)方向，那么其他專業(yè)的就更不用說了，其形勢之嚴峻可想而知。其三，我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不優(yōu)引發(fā)的供需矛盾。隨著我國人才市場的不斷完善，人才競爭日益激烈，用人單位越來越重視大學(xué)生的實際操作能力。這方面包括身高，臉蛋，身材。（三）、個人的不足以及國家政策缺少。但是，也應(yīng)當看到，“就業(yè)是民生之本”，而經(jīng)濟發(fā)展則是就業(yè)依托的崗位來源，也就是說，經(jīng)濟發(fā)展不可放在第二位，而必須做到把就業(yè)和經(jīng)濟增長二者并重，不能夠孰先孰后，而是必須放在同等的“第一位”的地位。其一，政府有關(guān)部門和公立高校建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進的常設(shè)工作機構(gòu)；其二，各高校普遍開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，并進行有關(guān)的各種培訓(xùn)，以及提供個性化的輔導(dǎo)；其三，增加對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟資助，大力發(fā)展大學(xué)生風(fēng)險投資基金；其四，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進行項目制評估和扶助。4．搞好對大學(xué)生的素質(zhì)教育5．加強大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)四、國內(nèi)外應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)策略的對比據(jù)資料表明，國外大學(xué)生就業(yè)的促進措施可以歸納為三大類：需求促進措施、供給促進措施與供求匹配促進措施。日本的政策措施最為突出，就業(yè)政策重點已經(jīng)從傳統(tǒng)的提供就業(yè)維持轉(zhuǎn)向解決勞動力市場的匹配錯位以及創(chuàng)造新的工作崗位。他們幫助學(xué)生開發(fā)職業(yè)管理技巧，提供建議，甚至在學(xué)生畢業(yè)兩年之后還為他們提供這些服務(wù)，并且一些東西還融人大學(xué)課程設(shè)計之中。關(guān)鍵詞:大學(xué)生。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生受不了。存在性別及生源地域歧視 女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。二 政策原因在我看來，這就是現(xiàn)代商業(yè)社會的現(xiàn)代愚民政策：他們把每一個失敗者的失敗原因完全歸結(jié)為失敗者本人，例如缺乏自信、憂郁、膽小、害羞、猶豫、不懂社交、缺乏目標等等。我們知道，美國從來都標榜自己是人