【正文】 都做不到(3)誠信問題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時(shí)有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，為了能在眾多的應(yīng)聘者中引起用人單位的關(guān)注和重視，就使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺。大學(xué)生整體素質(zhì)下將：(1)依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造力弱。如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”和“就業(yè)難”與“技工荒”。美國的現(xiàn)代宗教在這個(gè)問題上，已經(jīng)全然不顧耶穌對(duì)富人的鄙視，而與富人們站在了一起。他們以譴責(zé)受害者的方式，或者是鼓勵(lì)、要求、提倡、誘導(dǎo)受害者自責(zé)的方式，回避和掩蓋了種種社會(huì)問題和制度缺陷。在社會(huì)需求崗位沒有明顯大浮增加的情況下，大學(xué)生就業(yè)壓力勢必會(huì)比以前大很多。市場對(duì)白領(lǐng)需求不足 高端市場海歸“殺”回 由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，新增加的勞動(dòng)就業(yè)崗位，主要是勞動(dòng)密集型的就業(yè)崗位，使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。對(duì)策一 社會(huì)原因社會(huì)地域發(fā)展不均衡 根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，GDP每增長一個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì)創(chuàng)造100萬個(gè)就業(yè)空間，我國近年GDP增長一直都保持在8%以上。同時(shí)，我們通過與國外促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一些措施上看到，現(xiàn)今，我們國家的許多政策的不完善，許多措施沒有到位，以及對(duì)于這方面還是沒有太多的關(guān)心，從而導(dǎo)致我們國家大學(xué)生就業(yè)難的問題得不到很好的解決，所有我們只有通過政府，學(xué)校還有自己一起來解決，那么大學(xué)生就業(yè)難的問題就不會(huì)存在。而在我國，很多人因?yàn)楦哳~的學(xué)費(fèi)上不起學(xué)，從而放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，另外，大學(xué)，政府，和私人之間在為大學(xué)生就業(yè)能力的提升方面沒有絲毫的聯(lián)系。有些學(xué)校甚至以專注創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的研究和教學(xué)，作為學(xué)校的策略重心及競爭優(yōu)勢。讓數(shù)量和質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。我們認(rèn)為，通過分類考試選拔大學(xué)生有利于其在大學(xué)期間較早形成正確的職業(yè)定向，做出合理的就業(yè)選擇；第二，適度控制高校的擴(kuò)招規(guī)模。雖然國家出臺(tái)了很多政策來滿足大學(xué)生就業(yè)難的問題，但是卻是少之又少，那么在下一面我們分析國內(nèi)外應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的策略時(shí)將會(huì)重點(diǎn)介紹。很多企業(yè)打出招聘信息就是本科或者本科以上，或者更高者，或者某某大學(xué)畢業(yè)的才行，但是其工作任務(wù)卻很簡單，就連個(gè)上過小學(xué)的人都能做，這讓人很惱火。1．工作經(jīng)驗(yàn)的排斥。上面我們也提到了，擴(kuò)招每年不斷，比如，湖南林業(yè)科技大學(xué)有個(gè)土木工程專業(yè)，去年招10個(gè)班，今年卻一下子招了22個(gè)班，以這樣的速度下去，擴(kuò)招就成風(fēng)了?！边@句話雖說流傳于虛擬世界中，但是也如實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)的就業(yè)形勢，由于女學(xué)生畢業(yè)后年紀(jì)略大，又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時(shí)注明只要男性。1．我們先來看一組數(shù)據(jù)：2001年，114萬；2002年，145萬；2003年，212萬；2004年，280萬；2005年，338萬；2006年，413萬……這是一組來自教育部且不斷攀升的高校畢業(yè)生數(shù)字。（由于時(shí)間和條件的限制，我們組所調(diào)查的大部分?jǐn)?shù)據(jù)都來自于長沙民政學(xué)院，希望能夠通過它能反映大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象存在在事實(shí)）關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)難一，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀（一）、2010年大學(xué)生就業(yè)形勢分析。（二）、女大學(xué)生就業(yè)歧視依然存在網(wǎng)上流傳著“男碩士相當(dāng)于女博士。1．?dāng)U招嚴(yán)重。（二）社會(huì)的排斥。在勞動(dòng)力市場信息不對(duì)稱的情況下，用人單位無法直觀的了解到大學(xué)生的能力水平，此時(shí)學(xué)歷、院校，用人單位便依據(jù)這一信號(hào)來鑒別、篩選和錄用大學(xué)生。當(dāng)然外部因素除了學(xué)校教育，社會(huì)歧視，還有就是國家政策的缺陷?？梢圆扇煞N辦法，一是分類型考試；二是全國統(tǒng)考加高校單考。比如出臺(tái)《反就業(yè)歧視法》，完善《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)法》等等（二）、高等學(xué)校促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策1．深化教學(xué)改革提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。美國是鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)精神的典型代表，在美國，從公司注冊到開業(yè)所需要經(jīng)過的審批步驟為4步，從開始申請注冊到開業(yè)新公司所需要等待7天，而為完成公司注冊和各種審批步驟所需支付的官方費(fèi)用僅相當(dāng)于人均年薪的1％，成立新公司(有限公司)的注冊資金底線在美國是零；而且美國風(fēng)險(xiǎn)投資行業(yè)發(fā)達(dá)，為創(chuàng)業(yè)者解決了資金短缺的“瓶頸”。在加拿大，加拿大大學(xué)與學(xué)院協(xié)會(huì)要求大學(xué)、政府與私人部門共同合作致力于大學(xué)生就業(yè)能力的提升。綜上所述，大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)多方面的問題，我們通過分析其現(xiàn)狀，原因不難發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)社會(huì)性很強(qiáng)的問題，原因也是多方面的，責(zé)任得靠我們?nèi)鐣?huì)來承擔(dān)。原因。用人單位在招人時(shí)追求實(shí)用和低成本，存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。高校擴(kuò)招 教學(xué)質(zhì)量下降 1999年擴(kuò)招之前，每年大學(xué)畢業(yè)生不足百萬，而現(xiàn)在卻增加了好幾倍。他們在所有失敗者心中營造或種植了對(duì)于“成功者”肉麻的恭維和羨慕，從而無條件赦免了自由競爭里種種不道德、不公平的現(xiàn)象和手段。與成功學(xué)稍稍不同的是，宗教介入失敗者的心靈，靠的是對(duì)上帝的信仰：只要虔誠地相信上帝，遵照上帝的指示，你就能發(fā)財(cái)。放不下面子進(jìn)入車間工作 大學(xué)生“高不成，低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)。我們在日常人才市場運(yùn)行中發(fā)現(xiàn)，就業(yè)率高的專業(yè)畢業(yè)生和易于找到工作的大學(xué)生，自身的就業(yè)指數(shù)都很強(qiáng)，這些大學(xué)生平時(shí)很注重自己適應(yīng)性的培養(yǎng)；按就業(yè)崗位說明書指標(biāo)進(jìn)行修煉；不斷增強(qiáng)自己與目標(biāo)企業(yè)需要的崗位能力；善于挖掘自己從事崗位工作的潛力，這些都屬就業(yè)指數(shù)，把握這些并要不斷提升。某大學(xué)生專場招聘會(huì)下午4點(diǎn)結(jié)束的時(shí)候，現(xiàn)場一片瑯籍。大學(xué)生應(yīng)像應(yīng)對(duì)高考準(zhǔn)備一樣拿出更多精力和時(shí)間，形成研討習(xí)慣，分析人才市場需求信息，研究信息的分類及適用性，把握自身專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)變化。目前社會(huì)上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求。參考文獻(xiàn): [1]胡修池,[M].鄭州:鄭州大學(xué)出版社,2003.[2]陳巖松,[M].哈爾濱:哈爾濱工程大學(xué)出版社,2004.第三篇：大學(xué)生就業(yè)難問題淺析大學(xué)生就業(yè)難問題淺析大學(xué)生就業(yè)難問題淺析摘要：近年來，在國家經(jīng)濟(jì)、教育迅速發(fā)展的同時(shí)，高校畢業(yè)生人數(shù)也高速增長，畢業(yè)生就業(yè)難問題日益嚴(yán)重，本文簡要探討了就業(yè)難問題的根源與解決方法。畢業(yè)生就業(yè)難問題已是相當(dāng)明顯。人數(shù)相較2007年增加了12%，錄取比約為46：1。三、職介市場的服務(wù)能力有待加強(qiáng)： ，這就意味著3xxxx的崗位因找不到合適人選匹配，有約四分之一的求職者找不到合適的崗位。雖然國家已經(jīng)出臺(tái)各項(xiàng)有關(guān)平等就業(yè)的規(guī)定,但是這類字眼在招聘信息上仍然隨處可見。人們對(duì)職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。采取多種優(yōu)惠政策，如提高工資、提前晉職（定級(jí)）、給予較高額度的住房補(bǔ)貼和安家費(fèi)、提供深造及發(fā)展機(jī)會(huì)、工作期滿自由流動(dòng)等，吸引大學(xué)生到西部、農(nóng)村等最需要的地方工作。同時(shí)要認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)信息反饋工作，建立相關(guān)指標(biāo)體系，在統(tǒng)計(jì)各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的同時(shí)分析其就業(yè)層次和供需比，為專業(yè)調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。比如武漢大學(xué)通過“一對(duì)一”的形式，幫扶就業(yè)難題和家庭難題學(xué)生就業(yè)；加鼎力度，繼承引導(dǎo)畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)就業(yè)；充分利用網(wǎng)絡(luò)與專業(yè)組織合作，使每個(gè)學(xué)生都能享受到就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)各學(xué)院(系)就業(yè)工作職員進(jìn)行培訓(xùn)；撥專款組織各學(xué)院(系)走出去，到全國造訪用人單位，尋找、收集需求信息，邀請用人單位來校招聘畢業(yè)生，為下學(xué)期就業(yè)工作做預(yù)備，努力變“?！睘椤皺C(jī)”。現(xiàn)在很多高校在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面出臺(tái)了不少政策，政府主管部門在這方面也在更新觀念，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予支持。對(duì)于逐年增多的大學(xué)畢業(yè)生而言則意味著就業(yè)壓力越來越大。這樣的二元結(jié)構(gòu)，使得大學(xué)生畢業(yè)后大量涌向城市、涌向體制內(nèi)，在某些地區(qū)、某些行業(yè)形成過度競爭，造成了人才積壓和人力資源的浪費(fèi)，客觀上也使得大學(xué)生就業(yè)難度加大。當(dāng)代大學(xué)生在這種就業(yè)大環(huán)境下，其就業(yè)形勢不可能不受到?jīng)_擊和影響。三是針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)與引導(dǎo)，使之提高就業(yè)能力、工作能力、職位轉(zhuǎn)化能力，并大力促進(jìn)“靈活就業(yè)”和“儲(chǔ)備型就業(yè)”。