【正文】 不論是返回大城市的畢業(yè)生還是留在中小城市的畢業(yè)生，都處于進(jìn)退兩難境地?！贝隧?xiàng)研究負(fù)責(zé)人說。和這種“不滿”相比，另一種“不滿”更顯刺眼。它導(dǎo)致的后果是，許多學(xué)生對(duì)學(xué)校教育不滿意，認(rèn)為學(xué)到的專業(yè)知識(shí)無用，對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)采取應(yīng)付態(tài)度，他們把主要精力用于考研、學(xué)外語(yǔ)、考各種證書、兼職工作等方面。這些人是隱性失業(yè)者，應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)一年內(nèi)的隱性失業(yè)率接近10%。這一點(diǎn)頗出研究者意料之外。這份報(bào)告集納于2013年《中國(guó)社會(huì)藍(lán)皮書》之中。學(xué)習(xí)能力、知識(shí)儲(chǔ)備、心理素質(zhì)還有待加強(qiáng)。大學(xué)畢業(yè)生的人文素質(zhì)需要提高。由于經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，而大學(xué)生又想找一個(gè)一步到位的工作，于是找一個(gè)政府部門或事業(yè)單位的“鐵飯碗”被推崇。從社會(huì)角度看：有人認(rèn)為擴(kuò)招是不妥的，還是像以前那樣，少招生就沒有畢業(yè)生就業(yè)問題了，就是走精英教育的老路。樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，做好合理的職業(yè)規(guī)劃，樹立健康的求職心態(tài)，采取“先就業(yè)，后擇業(yè)”的策略。所以大學(xué)生存在的這些問題可以說是就業(yè)致命的問題。一些用人單位還會(huì)對(duì)院校、學(xué)歷、專業(yè)等進(jìn)行篩選，更甚至有的對(duì)于樣貌、身高、性別等個(gè)人原因有著苛刻的要求，對(duì)于廣大畢業(yè)生來說缺乏一個(gè)公平、公正的就業(yè)環(huán)境。整體上，還需要全社會(huì)提高信心，正如溫總理所說，信心比黃金重要。因?yàn)榇_實(shí)有少數(shù)畢業(yè)生消極等待，怨天尤人，這樣的心理不能促進(jìn)就業(yè)。不能再抱著過去“天之驕子”的態(tài)度不放，非國(guó)有單位不去，非鐵飯碗不算工作，工資待遇非優(yōu)厚不干。就業(yè)信息發(fā)布的充分、及時(shí)能有效地幫助學(xué)生作出合理的選擇。四是積極搭建高校畢業(yè)生與用人單位雙向交流平臺(tái)。今年確保推出崗位88個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)全市每個(gè)村都有一名高校畢業(yè)生目標(biāo)。還可以進(jìn)一步增加西部地區(qū)和基層單位對(duì)大學(xué)生的需求。根據(jù)初步匡算，實(shí)施上述工程建設(shè)，到2010年年底約需投資4萬億元。而一些低端崗位聘用農(nóng)民工等，使畢業(yè)生就業(yè)重心下移受阻。許多原來打算出國(guó)深造的學(xué)子也正重新理清他們的思路，重新衡量出國(guó)留學(xué)的投入回報(bào)比。而更重要的是企業(yè)本身對(duì)人才的需要不再如同前幾年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好的時(shí)候，到處是機(jī)會(huì)，到處都能發(fā)財(cái)。國(guó)內(nèi)外諸多公司縮緊開支，壓低成本，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素。今年受美國(guó)次貸危機(jī)的影響，全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這些對(duì)大學(xué)生就業(yè)來說無疑于雪上加霜。據(jù)統(tǒng)計(jì)，眾多行業(yè)迎來了裁員寒流。前幾年愈演愈烈的留學(xué)熱隨著歐美國(guó)家爆發(fā)的金融危機(jī)開始出現(xiàn)了降溫的苗頭。雖然今年畢業(yè)生總體數(shù)量與去年變化不大，但由于前兩年積累沉淀一部分未就業(yè)畢業(yè)生，再加上一部分外地生源畢業(yè)生來富找工作，畢業(yè)生就業(yè)壓力還是很嚴(yán)峻的。從政府層面，出臺(tái)政策，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，最重要的是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)還需專項(xiàng)政策的實(shí)施：第一，實(shí)施大學(xué)生全國(guó)范圍內(nèi)的自由就業(yè)政策，保障他們?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)的“公民與市民待遇”，從根本上解決我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的政策環(huán)境。創(chuàng)造條件推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)平臺(tái)；（2）進(jìn)一步鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層和民營(yíng)企業(yè)就業(yè)。一是突出重點(diǎn)做好未就業(yè)和困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作。與此同時(shí)，一些高職院校、技工學(xué)校、民辦院校的畢業(yè)生就業(yè)率超過國(guó)有本科就業(yè)率，原因值得深思。高等教育的普及讓普通勞動(dòng)者接受高等教育的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。事實(shí)表明，凡能正確對(duì)待自己的基本上還是可以找到自己工作崗位的，當(dāng)然人應(yīng)該有自己的理想，追求與自己興趣愛好一致且收入高待遇好的工作沒有錯(cuò)，但現(xiàn)在早已不是一次分配定終生的時(shí)代了，因此也沒有必要要求一步到位，我贊成“先就業(yè)，再擇業(yè)”?，F(xiàn)在不這樣講了，但無論怎樣，扎實(shí)的知識(shí)積累是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵。但是，近年來，隨著高校的擴(kuò)招，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯，有句話常常掛在我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生嘴邊“畢業(yè)就等于失業(yè)。其次，大學(xué)畢業(yè)生自身也存在不少的問題，比如，誠(chéng)信意識(shí)淡薄、求職途徑把握不準(zhǔn)、自身定位偏差、整體素質(zhì)低。其次，高校在傳授基本的理論知識(shí)和素質(zhì)教育的同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。解決就業(yè)難這一問題是一個(gè)長(zhǎng)久而又浩大的工程，作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，馬上能夠面臨就業(yè)的問題，無疑內(nèi)心是忐忑的，但是，我相信，通過高校、政府、企業(yè)以及我們自身的調(diào)節(jié)和溝通，就業(yè)將不再是難題。有人認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)用人單位存在歧視行為，認(rèn)為女生，沒工作經(jīng)驗(yàn)等有業(yè)難就。以往均是精英的大學(xué)生普通化，使得整個(gè)大學(xué)的學(xué)術(shù)和研究氣氛不如以前濃厚；又因?yàn)闉榱私鉀Q大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，各大學(xué)往往以培養(yǎng)所謂實(shí)用為現(xiàn)實(shí)目的，這也是無奈之舉。這樣，及時(shí)就業(yè)還是會(huì)失業(yè)。該報(bào)告依據(jù)于自2010年開始的一項(xiàng)追蹤研究。與此同時(shí)，大學(xué)生采用多種策略應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，努力提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，比如：申請(qǐng)入黨、參考公務(wù)員、考取各類資格證書、爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、了解就業(yè)信息，等等?！斑@些人當(dāng)中只有少數(shù)人在找工作(被統(tǒng)計(jì)為失業(yè)的人)，多數(shù)人則處于隱性失業(yè)狀態(tài)，他們?cè)诘却凉M意的工作機(jī)會(huì)或繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)。極端的例子是，只有約1/6的醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生從事醫(yī)療工作。畢業(yè)半年內(nèi)有27%的本科畢業(yè)生跳槽，而大專生則有48%跳槽。幾乎每一個(gè)畢業(yè)生都能講述幾個(gè)這類故事，有些是其親身經(jīng)歷，有些是他們的同學(xué)、朋友、熟人或親戚的遭遇。但工作大約5～7年時(shí)間，他們中的一部分人也會(huì)產(chǎn)生焦慮，對(duì)體制內(nèi)工作感到不滿，抱怨工作內(nèi)容枯燥乏味，缺乏挑戰(zhàn)性，人際關(guān)系