四年級(jí)音樂下冊(cè)第三單元五十六朵花教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)唱歌譜這是課本上的要求，在已經(jīng)唱會(huì)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌譜是不難的，教師既可用琴聲帶領(lǐng)，也可采用教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式，不論用何種方法，都應(yīng)要求學(xué)生邊唱譜邊揮拍（或擊拍），以增加唱譜時(shí)理性的成分。4．小結(jié)第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌唱《阿嘍嘍》 教學(xué)目標(biāo)：能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入：介紹土家族，看土家族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景（出示圖片）。（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。樂曲分為三個(gè)部分，課本中列出的是第一部分中的兩個(gè)主題，主題A非常優(yōu)美動(dòng)聽，主題B矯健活躍。（2）集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。(4)跟著伴奏帶放聲歌唱,要求唱出自豪、熱情的感情,但要控制好聲音,防止喊唱。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱,反復(fù)多次,要求邊學(xué)唱邊記憶。(3)學(xué)唱前16小節(jié)歌譜,引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”后面8小節(jié)與前面8小節(jié)基本相同。小組上臺(tái)展示，老師評(píng)價(jià)為“特別好”小組加分為3分，“比較好”的小組為2分。同學(xué)們?cè)敢饨邮苓@盛情的邀請(qǐng)嗎？請(qǐng)大家打開課本，我們來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲,揭題板書“舉杯祝?！?！這首歌給你留下了哪些深刻的印象？（情緒：歡快；節(jié)奏：鮮明；襯詞的使用；速度稍快）精講點(diǎn)撥： 那它的演唱順序和節(jié)奏有什么特點(diǎn)呢！帶著這個(gè)問題，我們?cè)賮砺犅犨@首歌！提問演唱順序和節(jié)奏特點(diǎn)并板書典型的節(jié)奏。了解各族的音樂、習(xí)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的熱愛。（1位同學(xué)彈琴，1位同學(xué)用碗等伴奏，12位同學(xué)表演唱）請(qǐng)幾組同學(xué)表演，評(píng)出表演最好的小組。二、創(chuàng)設(shè)情景學(xué)唱歌曲導(dǎo)入：剛才老師給同學(xué)們聽的音樂跟我們平時(shí)聽到的音樂一樣嗎？這是一首土家族的民歌。體會(huì)到歌詞中襯詞對(duì)情趣的表現(xiàn)作用。介紹《久不唱歌忘記歌》的相關(guān)背景與布依族人文風(fēng)情。教學(xué)目標(biāo)：能基本正確而流暢地演唱《久不唱歌忘記歌》，并知道該作品是貴州布依族民歌。組織學(xué)生簡(jiǎn)短討論。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞侗族大歌《小山羊》欣賞琵琶獨(dú)奏曲《天山之春》教學(xué)目標(biāo)：知道《小山羊》是侗族民歌，《天山之春》的旋律取材于維吾爾族民間音樂，并感受其風(fēng)格。五、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們了解了電影《劉三姐》的故事梗概，學(xué)唱了優(yōu)美的歌曲??生：《唱山歌》。不過，農(nóng)歷三月三最為隆重。其中比較流行的是“賽歌選婿”的故事。生：（齊讀）壯族風(fēng)俗歌會(huì)“歌圩”。生：齊唱。2）歌詞分析：師：現(xiàn)在我們來看歌詞：前兩句可看出：老百姓愛唱山歌，隨口就唱，漫山遍野有唱就有對(duì)的，“歌海”嘛。生：（劃拍視唱）。師：很好，這首歌最大的特點(diǎn)就是一字多音，旋律起伏，這也是難點(diǎn)之處。師：誰(shuí)來說說歌曲的速度和情緒？生：中速、優(yōu)美地、婉轉(zhuǎn)地。同學(xué)們，莫懷仁能善罷甘休嗎？生：不能。知識(shí)于生活，他們死讀書本，沒有生活知識(shí)，結(jié)果丑態(tài)百出，劉三姐憑自己的聰明才智，帶領(lǐng)眾鄉(xiāng)親戰(zhàn)勝了老財(cái)主。什么生來頭戴冠？中了狀元頭戴冠，大紅錦袍身上穿。生：聰明，有智慧。師：廣西人杰地靈，那兒不但山美水美，也有許多人才，在廣西壯族有一位深受人們喜愛的民間歌手，你們知道她是誰(shuí)嗎？生：劉三姐。教育學(xué)生弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的民族音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：用優(yōu)美、委婉的歌聲演唱歌曲《唱山歌》，感受壯族民歌風(fēng)格特點(diǎn)。師：很好，劉三姐被稱為廣西壯族傳說中的歌仙，美麗、聰明、活潑、可愛，她用歌聲表達(dá)了人們追求幸福的心聲，所以人們十分喜愛她，也愛唱她的歌。師：是的，所有的問題劉三姐都是毫不猶豫、對(duì)答如流。大紅錦袍身上穿。生：財(cái)主為什么不讓老百姓唱歌？師：這要從故事的開頭說起：廣西壯族歌手劉三姐被惡霸地主陷害落水，沿江漂流，幸被一老漁夫救起收留。師：是的，莫懷仁不甘心失敗，又令爪牙把三姐搶到家里進(jìn)行威逼利誘，三姐毫不屈服。生：委婉動(dòng)聽地。難點(diǎn)解決：（依次出示）師：下面老師帶領(lǐng)同學(xué)們乘上節(jié)奏火車進(jìn)入“節(jié)奏城”，把這些難點(diǎn)一一解決了。師：結(jié)束處的“彎又多”前面加上“羅”在歌曲中是弱起，我們來視唱一下。后兩句：山歌都是從老百姓心底流淌出來的，多得象春江水?dāng)?shù)不清。師：我們能否變換一下演唱方法？小組討論一下，設(shè)計(jì)成什么形式。師：“圩”是“集會(huì)”的意思；“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會(huì)。傳說在以前有位壯族老歌手的閨女長(zhǎng)得十分美麗，又很會(huì)唱山歌，老人希望挑選一位歌才出眾的青年為婿。搭彩棚、擺歌臺(tái)、拋彩球、擇佳偶，別有風(fēng)情。師：還簡(jiǎn)單了解了壯族風(fēng)俗歌會(huì)??生：“歌圩”。熟悉兩個(gè)作品的旋律，并能隨音樂哼唱。巧設(shè)“話題”，轉(zhuǎn)移欣賞內(nèi)容。能體會(huì)歌詞中襯詞對(duì)情趣表現(xiàn)的作用，并能以風(fēng)趣的演唱進(jìn)行表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注錄音范唱后，聽取學(xué)生的評(píng)述。第二篇：人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案《五十六朵花》人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案《五十六朵花》[教學(xué)目標(biāo)]：、通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生知道土家族民歌，
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