【正文】 這些方法將會更科學的指導我們的教學，幫助我們的班級管理。共讀的意義教育是喚醒，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘，而閱讀能夠喚醒這種蘊藏著的美好與神奇。讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而推動書香校園的建設。班級“軟文化”環(huán)境是班級文化環(huán)境的核心，最能體現(xiàn)班級個性的，如：學校鼓勵師生共寫隨筆，通過班級日志、教育故事、教育案例分析等形式，記錄反思師生的日常教育、學習生活、促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的習慣養(yǎng)成。定期召開家長會，共謀養(yǎng)成教育的有效策略。為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，堅持上好閱讀課，指導學生閱讀。三、活動多樣 寓樂于教，推進養(yǎng)成教育走向深入我們利用多種形式，開展豐富多彩的活動，使養(yǎng)成教育走向深入。本學期，學校在此方面的投入大量資金，積極建設文化長廊、宣傳櫥窗、良好習慣養(yǎng)成評比表彰欄。為建立健全 “行為習慣養(yǎng)成教育”的長效機制；按照學校三年規(guī)劃中的德育工作要求，完善德育常規(guī)檢查評估體系，強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成。目前各功能室配備齊全，音樂室、美術室、科學實驗室、儀器室、計算機教室、體育器材室、圖書室六室齊全等等。一個有責任心的人在一些原則性的問題上應該能做到明辨是非，懂得什么是該做的、怎么做才是對的。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，因此不覺吸引了他的好奇。同學們，你覺得他們的做法正確嗎？電梯是方便人們能更快的上樓，下樓的工具，希望同學們不要隨意破壞它。說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不容易。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩。、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（第二周）老師們，同學們早上好！今天國旗下講話的主題是《愛護校園環(huán)境，從我做起》。第四篇：養(yǎng)成良好習慣養(yǎng)成良好習慣，做文明小學生（第一周）今天我演講的題目是“養(yǎng)成良好習慣，做文明小學生”。（5）一幫一活動：關注班上學困生，建立一幫一小組，互幫互學，共同進步?！钡葮苏Z，以此激起學生主人翁的責任感，使他們能創(chuàng)造，保持潔凈的學習環(huán)境。衛(wèi)生方面：輪到值日時，打掃認真獎紅星1顆。（8）集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。小學生，要記清，好習慣養(yǎng)成益終生！制定班級公約細則：（1）遵守學校、班級的各項常規(guī)制度。制定班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學生入校后學習生活規(guī)范起來。同學們，人生最昂貴得代價就是都在等待明天，但明天永遠不會再來。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了?！安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。把寫作當作是一種樂趣。下面有請李校長宣布上周班級量化考核結果，大家掌聲歡迎。今天的國旗班是（）中隊。男：美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門?！辈诲e，在凱恩思眼中良好的習慣將會注定我們的性格，甚至會影響我們自己的命運，可見良好習慣的養(yǎng)成，是何等得重要。成為清代以文人而封武侯的第一人。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時間。俗話說：播種一個行為，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。自主學習，具有探究創(chuàng)新精神。文化板塊：比一比 誰最棒：分為學習、紀律、衛(wèi)生三方面對學生進行評比。信息欄：張貼學生信息，一些實事新聞，班級活動展示等。（3）講故事比賽每月開展一次講故事比賽。小組長8人：監(jiān)督組員學習，背書、批改中午作業(yè)、帶領組員早讀。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。首先帶給大家一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。她在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言；她在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。在新修的塑膠操場，我們也總能在上面看見同學們丟的紙屑，特別是在上周開完運動會后，老師看到操場上留下了同學們喝水的紙杯和一些同學丟的小碎物！本學期，大多數(shù)同學搬進了新的小區(qū)，住進了電梯公寓。播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經滲透到了他全身的每個細胞，每根神經，每滴血液，已經完完全全成了習慣。作為社會的一員，我們還要學會對國家，對社會負責?，F(xiàn)將我校在開展養(yǎng)成教育方面具體做法和取得的點滴成績匯報如下：一、組織有力 制度引航，建立健全養(yǎng)成教育的長效機制學校成立了養(yǎng)成教育領導小組，以校長為組長，教導處具體牽頭。二、文化熏陶 環(huán)境育人，營造養(yǎng)成教育的良好氛圍校園文化、班級氛圍的營造是學校養(yǎng)成教育的一面旗幟，一大亮點，有“潤物細無聲”的教育魅力，是學生的精神家園。講桌，講臺，前面的垃圾桶，笤帚、拖把，采取“責任到人，包干負責”，領到任務的孩子頗感光榮，不僅認真負責，還干出了創(chuàng)意，如：講桌上多了雜物盒，粉筆盒，