【正文】 以填寫?yīng)劆畹男问剑擅畹匾龑?dǎo)學(xué)生對課文中的人物加以評價，新穎獨特。)杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?③導(dǎo)學(xué)：小女孩此時面對的是一群殺人不眨眼的惡魔，可她的臉上始終帶著百合般的笑容，在這燦爛的笑容背后，小女孩有著一顆怎樣的心？(師結(jié)合學(xué)生的回答，板書：勇敢 鎮(zhèn)定)④有感情地朗讀這段話。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。(吹熄了蠟燭)②交流：伯諾德夫人當(dāng)時的心情是怎樣的？她為什么這么焦急？③深入討論(課件出示)：蠟燭點燃了，萬一燒到金屬管，將意味著（），意味著（），意味著（）。(1)課件出示：秘密 小心翼翼 凝視 厄運(yùn) 若無其事 不動聲色(2)學(xué)生朗讀詞語，并試著聯(lián)系課文具體內(nèi)容解釋詞語。我們今天要學(xué)習(xí)的《半截蠟燭》就是發(fā)生在法國的一個真實而又感人的故事。同時，通過自主、合作式的讀書方式，培養(yǎng)學(xué)生的個性化閱讀習(xí)慣。先生們，我去柴房抱些柴來生火吧。具體的說法可以有很多種，不要過于強(qiáng)調(diào)概括和簡練，只要能用自己的話把故事轉(zhuǎn)述出來，并能說清楚時間、地點、人物和事情經(jīng)過，都應(yīng)該得到鼓勵。教學(xué)過程：一、初讀課文，暢談感受出示課題，今天我們要學(xué)習(xí)一篇寫法上很特殊的課文——《半截蠟燭》，請大家讀讀課文，看看有哪些特別的地方？學(xué)生讀課文，自由交換意見?！苯芸诈ぉ?打了個懶懶的哈欠，走到少校面前)“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”結(jié)果，杰奎琳的巧妙偽裝出來的可愛和天真、毫無破綻的理由打動了德國少校，終于保住了蠟燭里的秘密。在讀對、讀順、讀好的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生身臨其境地讀，使其感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵作斗爭時的機(jī)智、勇敢，熱愛祖國的精神也隨之流露出來。其實為了民族的解放，活著我們心中的還有——《王二小》、《小兵張嘎》、《小英雄雨來》??他們也一樣留在民族解放的里程碑上，也一樣活著我們的心中?！狈Q他們?yōu)橄壬鷤儯氲糜卸Y貌，目的是為了保住半截蠟燭的秘密。燭光搖曳是一個定時炸彈，幾乎讓人窒息，誰來朗讀讓人置身在這種情境中?！闭f著伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗下來了。）（2）教師小結(jié)：抓住一個詞，先理解它本身的意思，再圍繞這個詞提出問題，再把它放在課文中解決問題，那么我們不但讀懂了這個詞，還能了解課文的很多內(nèi)容。大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。教學(xué)難點：感悟他們在與敵人斗爭時的沉著、勇敢和機(jī)敏，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。今天，我們通過合作、探究學(xué)會了抓住人物的動作、語言、神情及心理活動把課文編成簡單的課本劇讀讀演演。◆結(jié)合簡評配角獎。通過剛才的探討，大家有信心把這二場戲演好嗎？注意演員關(guān)鍵要演出文中提示的人物動作、語言、神情，有本領(lǐng)的還可增加一些你認(rèn)為更能突出主角機(jī)智、勇敢的表現(xiàn)或心理活動。杰奎琳的機(jī)智、勇敢你認(rèn)為關(guān)鍵是演好哪個地方。《半截蠟燭》優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計小結(jié)布置：剛才，我們通過共同合作、探究，非常成功地完成了第一場戲的演出。給老師一個機(jī)會好嗎？布置任務(wù)。引讀。把重點詞句用相應(yīng)的符號圈畫出來。，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機(jī)敏，勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。同學(xué)們，是誰最終保住了秘密，保住了一家人？（齊答）投影：（突然，杰奎琳??我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？（4）她的努力為什么能成功呢？大家先自己讀課文想一想，看看能夠找到幾點理由。請同學(xué)們靜下心來默讀課文的6兩小節(jié)，把你感受最深的地方圈一圈，畫一畫，讀一讀，想一想。誰來讀讀相關(guān)內(nèi)容？伯諾德夫人當(dāng)時怎么做的？你覺得她怎么樣啊？伯諾德夫人只說了一句話，她是怎樣說這句話的呢？結(jié)合上下文讀一讀，想一想。另一方面也反映出了德軍搜查嚴(yán)密，凸顯了這項任務(wù)的危險。但是不久，德軍又把蠟燭重新點燃。自由讀，只讀，齊讀（2）再讀課文，想一想，文章主要寫了那三個人呢？試著給文章分一下段落。盧溝橋事變也拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕，8年的抗日戰(zhàn)從此開始了。二、檢查預(yù)習(xí)，理解故事內(nèi)容師：今天我們要學(xué)習(xí)的《半截蠟燭》就是發(fā)生在當(dāng)時的一個真實故事。板書：伯諾德夫人 杰克 杰奎琳（3）你能否圍繞這三個人說一說本篇課文主要講了一個什么故事？（課文記述了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)來的德軍斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全情報站的事。這是裝著絕密情報的半截蠟燭，非常重要。于是，他們展開了與敵人周旋。這就是伯諾德夫人，一系列自然的動作和看似輕松禮貌的語言，卻蘊(yùn)含著她應(yīng)對德軍的機(jī)智、從容、沉著、勇敢、鎮(zhèn)定。??此刻你有怎樣的感受？為什么說它是屋子里最可怕的東西？這里的“似乎”讓你感受到了什么？誰能通過朗讀把當(dāng)時的緊張氣氛讀出來。（6）多么了不起的一個家庭！在這場戰(zhàn)斗中憑著他們的鎮(zhèn)定與機(jī)智最終，戰(zhàn)勝了敵人，真讓人敬佩！同學(xué)們，他們的這份勇敢與機(jī)制，來自哪里？（來自對祖國的愛，來自對敵人的恨，來自對世界和平的向往?。┝鍟O(shè)計：半 截 蠟 燭保護(hù) 情報機(jī)智勇敢、熱愛祖國巧妙 周旋三、教學(xué)反思課文《半截蠟燭》,生動地描繪了一場緊張激烈而又沒有硝煙的戰(zhàn)斗,課件輔助呈現(xiàn),先由教師引讀,讓學(xué)生感受到這半截蠟燭繼續(xù)燃燒下去的危險,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)此情此境。交代：這節(jié)課老師將和大家一起通過合作、探究把這個一波三折的故事分三場編成課本劇演一演好嗎？三、學(xué)習(xí)第一場戲。重點提示：為什么要輕輕吹？大家一起讀句。盡管情況危急，伯諾德夫人內(nèi)心十分焦慮，但她還能表現(xiàn)得這么從容、機(jī)智，真是了不起。）怎么沒人表揚(yáng)我呀？說明（老師讀得旁白和分角色朗讀時的旁白一樣嗎？是的，在課本劇中，有些描寫人物動作、語言、神情及心理活動的內(nèi)容完全可以由演員發(fā)揮自己的想象去演出來。◆語言：關(guān)鍵讀好哪個地方？（真冷）指導(dǎo)朗讀。◆還有哪個地方表演時也該注意的？（鎮(zhèn)定、道晚安）給你個機(jī)會，找一個你最信得過的朋友跟你合作讀軍官的話，其它同學(xué)一起讀旁白。簡評。（出示）五、總結(jié)。體會伯諾德夫人一家人在險境中的動作、神態(tài)、語言以及心理活動，感悟他們在與敵人斗爭時的沉著、勇敢和機(jī)敏，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。指名讀。例如，絕妙的絕意思是極，最。順手一動作，讓人捏了一把冷汗，從淪陷區(qū)出其不意打擊強(qiáng)盜，他們變本加厲，采用地毯式搜索，口號是“寧可錯殺一萬，不可落過萬一”。C、燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。關(guān)注人物的語言、動作，揣摩人物的內(nèi)心，從中你讀懂了什么？（“急忙”是一個快速的動作，或許千萬不能讓德國強(qiáng)盜看見孩子們蒼白的臉，或許千萬不能讓發(fā)現(xiàn)半截蠟燭的