人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)春曉教學(xué)反思二-免費(fèi)閱讀
【正文】 本節(jié)課，我采用了編創(chuàng)活動(dòng)來(lái)認(rèn)知休止符和二聲部節(jié)奏的練習(xí)，來(lái)增加學(xué)生參與音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，從課堂的反應(yīng)情況來(lái)看，學(xué)生喜愛(ài)這種上課的形式，都爭(zhēng)先恐后的進(jìn)行表演，達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。歌曲第一樂(lè)句旋律主要在主和弦的三個(gè)音上進(jìn)行，顯得明亮而熱烈。緊緊圍繞三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以音樂(lè)審美為核心，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)美和享受音樂(lè)的樂(lè)趣；積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造及相互間的合作，加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在即興創(chuàng)作表演的環(huán)節(jié)，只著重安排了臺(tái)上學(xué)生的參與，對(duì)其他學(xué)生沒(méi)有給與足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，臺(tái)下的學(xué)生只是做了一個(gè)旁觀者，他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的參與其中的表現(xiàn)。我根據(jù)學(xué)生所掌握的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學(xué)流程。學(xué)習(xí)歌曲時(shí)通過(guò)教師范唱，模唱，用動(dòng)作表演唱，創(chuàng)編唱等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確的了解聲音的演唱方法，掌握正確的演唱情緒，唱起來(lái)孩子們表現(xiàn)的都很優(yōu)秀。第二篇：人音版小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《牧童謠》教學(xué)反思二《牧童謠》是一首帶有山歌風(fēng)味，敘事童謠的湖北民歌。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題,從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)說(shuō)春天,唱春天的來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗(yàn)春天。因?yàn)橹挥姓n堂上真正做到民主了,學(xué)生才會(huì)
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