人音版小學(xué)一年級音樂下冊春曉教學(xué)反思二-免費閱讀
【正文】 本節(jié)課，我采用了編創(chuàng)活動來認(rèn)知休止符和二聲部節(jié)奏的練習(xí)，來增加學(xué)生參與音樂教學(xué)的實踐過程，從課堂的反應(yīng)情況來看，學(xué)生喜愛這種上課的形式，都爭先恐后的進(jìn)行表演，達(dá)到了寓教于樂的效果。歌曲第一樂句旋律主要在主和弦的三個音上進(jìn)行，顯得明亮而熱烈。緊緊圍繞三個教學(xué)目標(biāo)，堅持以學(xué)生為主體，以音樂審美為核心，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂美和享受音樂的樂趣；積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂實踐活動，鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造及相互間的合作，加深對生活的認(rèn)識，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在即興創(chuàng)作表演的環(huán)節(jié)，只著重安排了臺上學(xué)生的參與，對其他學(xué)生沒有給與足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，臺下的學(xué)生只是做了一個旁觀者，他們沒有實現(xiàn)真正的參與其中的表現(xiàn)。我根據(jù)學(xué)生所掌握的音樂基礎(chǔ)知識和技能，設(shè)計了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學(xué)流程。學(xué)習(xí)歌曲時通過教師范唱，模唱，用動作表演唱，創(chuàng)編唱等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下明確的了解聲音的演唱方法，掌握正確的演唱情緒，唱起來孩子們表現(xiàn)的都很優(yōu)秀。第二篇：人音版小學(xué)一年級音樂下冊《牧童謠》教學(xué)反思二《牧童謠》是一首帶有山歌風(fēng)味，敘事童謠的湖北民歌。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題,從學(xué)生的興趣為出發(fā)點,通過說春天,唱春天的來引導(dǎo)學(xué)生探索和體驗春天。因為只有課堂上真正做到民主了,學(xué)生才會
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