人音版小學(xué)一年級音樂下冊《春曉》教學(xué)反思二(文件)
【正文】 環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)都需要反復(fù)揣摩，用心體會。第五篇：人音版小學(xué)一年級音樂下冊《數(shù)鴨子》教學(xué)反思歌曲以“數(shù)鴨子”的形式勸誠少年兒童珍惜時光，好好學(xué)習(xí)。第四、五樂句出現(xiàn)了歌曲的最高音，第五樂句是第四樂句的變化重復(fù)且歌詞完全重復(fù)，突出了歌詞內(nèi)容，曲首的念白和第三樂句中的休止符的加入及襯詞“咕嘎”的運用，使歌曲顯得生動活潑而有風(fēng)趣。讓學(xué)生真正喜愛上音樂課，喜歡表現(xiàn)自己。，顯得課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接不夠自然、流暢。本堂課存在幾點問題：。這首歌曲，學(xué)生很熟悉，傳唱率很高。第二樂句節(jié)奏顯得密集且旋律向下進行，賦予歌曲以活潑的情緒。因此，這節(jié)課我以音樂活動貫穿全過程，無論是聽、唱、做，都是在音樂的情趣活動中進行的。課堂中，我不是作為權(quán)威者向?qū)W生傳授知識，而是通過積極參與學(xué)生的實踐活動，走入學(xué)生中間，拉近師生關(guān)系，建立起平等互動的平臺，生成民主、和諧、合作的課堂氛圍。教學(xué)中我采用了情境創(chuàng)設(shè)、情感體驗式的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)的方式進行表現(xiàn)和交流情感，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流的能力。這也是本節(jié)課的遺憾之處。總體來說，本節(jié)課基本達到了預(yù)期的教學(xué)目的，但也從中表現(xiàn)出 來幾個方面的不足：在歌曲的教學(xué)中，有點急于求成，細節(jié)的東西沒有做好。
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