人音版一年級下冊音樂教學(xué)計劃6篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、教學(xué)難點： 引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關(guān)系。 ，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較為主，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ)。在對他們 說 的同時，更注重教他們 “ 做 ” 。 、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱和長短。 (二 )教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會課本上所規(guī)定的歌曲，通過歌曲的演唱使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。 通過聽唱一組歌頌祖國，國旗與多民族團(tuán)結(jié)題材的歌曲，教育兒童熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，尊敬國旗。 人音版一年級下冊音樂教學(xué)計劃篇四 一、指導(dǎo)思想： 為了貫徹，落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》闡明的音樂課程性質(zhì)與價值和課程的基本理念，我經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究，特制定了此教學(xué)計劃： 體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo)，落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求。 課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“ 普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展 ” 。 第二，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明、節(jié)奏 感強(qiáng)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。 三、欣賞部分： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。 唱好帶復(fù)韻母的字，做到正確清晰。 我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。 視唱、知識、練耳： 讀譜知識：知道音有高低 。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。它的內(nèi)容包括 :根據(jù)音樂節(jié)奏、情緒、節(jié)拍，進(jìn)行有表情的模仿、律動，或者通過音樂游戲，注重樂感培養(yǎng)與動作配合力度。這種教學(xué)情境，不僅能讓學(xué)生主動參與到教學(xué)工作中，還能提高教學(xué)質(zhì)量。然后通過多媒體，向?qū)W生展示江南美景，這種如詩如畫的教學(xué)情境，不僅能引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)入歌曲，還能將感情帶入教學(xué)中，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，讓課堂教學(xué)具有更大的成效。 發(fā)展音樂聽 覺能力、記憶能力和想象力。 知道音有強(qiáng)弱。 五、教學(xué)進(jìn)度安排： 六、各方面要求： (一 )、發(fā)聲基本要求： 培養(yǎng)練聲的興趣。 培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 人音版一年級下冊音樂教學(xué)計劃篇一 一、學(xué)生基本情況分析： 學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。 二、教學(xué)目標(biāo)： 豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受 、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 (二 )、讀譜知識： 知道音有高低。 聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。例如，在講授《江南好》這首歌曲時，我們可以主動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。在老師與學(xué)生共同進(jìn)行教學(xué)互動的過程中，陶冶情操，讓音樂知識得到升華。在鼓勵小學(xué)生對音樂有正確的反映以及創(chuàng)造性的過程中，準(zhǔn)許有相對粗糙的表現(xiàn)。調(diào)動學(xué)生的積 極性。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。 在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。 練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低 (包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程 )，要求唱出各音的唱名 (不要求說出音程名稱 )。 教學(xué)分析： 本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。 提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 二、工作目標(biāo)：
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