20xx蘇教版六年級語文——盧溝橋烽火教材分析-免費閱讀
【正文】 表達方法提示二：按照時間順序來記敘 寫一篇文章，無論是敘事，還是寫景、記人，都要有一定的順序，尤其是敘事。我們三人先輕輕地把教室兩排桌凳挪開，然后用鋸末掃地。 這里，作者便抓住了敵我雙方在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)來進行描寫，通過同仇敵愾奮起還擊舉起冒著沖出砍去等寫出了中國守軍勢不可擋的氣勢，表現(xiàn)了中國守軍不畏犧牲、英勇頑強的精神；而人仰馬翻呀呀吼叫著瘋狂哭爹喊娘狼狽而逃等詞那么寫出了日軍的可恥下場。早有防范的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。棉隊敵人的無理要求，守橋的中國士兵當即嚴詞拒絕。按照這些詞語的提示，你會劃分了嗎試試看。一?！ ∫陨鲜前凑帐虑殚_展的順序來劃分的，你分對了嗎其實課文還可以按照時間順序來劃分。它更是中國人民八年抗日的序幕?！ ∫?、讓課堂書聲瑯瑯 ?語文標準?特別強調加強朗讀。那種只聽教師滔滔不絕，不聞學生書生瑯瑯的語文閱讀課不是好的語文課。?盧溝橋烽火?一課就再現(xiàn)了那段令中國人民永遠不能忘懷的歷史。那就先找一找表示時間的詞語 課文中表示時間的詞語有：lsquo。第二天凌晨?！ ∽x了幾遍課文，我們知道?盧溝橋烽火?一課重點記敘了盧溝橋事變的經(jīng)過，那課文二至五自然段就是本課的重點段，多讀幾遍，它會帶你走進那一幕?！ ∪哲姁佬叱膳紫认蛑袊婈犻_起火來。日寇吃了虧，便拉來大炮。雖然筆墨不多，但形象可感，仿佛一切歷歷在
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