20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——盧溝橋烽火教材分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 表達(dá)方法提示二：按照時(shí)間順序來(lái)記敘 寫一篇文章，無(wú)論是敘事，還是寫景、記人，都要有一定的順序，尤其是敘事。我們?nèi)讼容p輕地把教室兩排桌凳挪開，然后用鋸末掃地?！ ∵@里，作者便抓住了敵我雙方在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行描寫，通過同仇敵愾奮起還擊舉起冒著沖出砍去等寫出了中國(guó)守軍勢(shì)不可擋的氣勢(shì)，表現(xiàn)了中國(guó)守軍不畏犧牲、英勇頑強(qiáng)的精神；而人仰馬翻呀呀吼叫著瘋狂哭爹喊娘狼狽而逃等詞那么寫出了日軍的可恥下場(chǎng)。早有防范的中國(guó)守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。棉隊(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)士兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。按照這些詞語(yǔ)的提示，你會(huì)劃分了嗎試試看。一?！ ∫陨鲜前凑帐虑殚_展的順序來(lái)劃分的，你分對(duì)了嗎其實(shí)課文還可以按照時(shí)間順序來(lái)劃分。它更是中國(guó)人民八年抗日的序幕。 一、讓課堂書聲瑯瑯 ?語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)?特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)朗讀。那種只聽教師滔滔不絕，不聞學(xué)生書生瑯瑯的語(yǔ)文閱讀課不是好的語(yǔ)文課。?盧溝橋烽火?一課就再現(xiàn)了那段令中國(guó)人民永遠(yuǎn)不能忘懷的歷史。那就先找一找表示時(shí)間的詞語(yǔ) 課文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)有：lsquo。第二天凌晨?！ ∽x了幾遍課文，我們知道?盧溝橋烽火?一課重點(diǎn)記敘了盧溝橋事變的經(jīng)過，那課文二至五自然段就是本課的重點(diǎn)段，多讀幾遍，它會(huì)帶你走進(jìn)那一幕?！ ∪哲姁佬叱膳紫认蛑袊?guó)軍隊(duì)開起火來(lái)。日寇吃了虧，便拉來(lái)大炮。雖然筆墨不多，但形象可感，仿佛一切歷歷在
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