20xx蘇教版六年級(jí)語文——明天，我們畢業(yè)3-免費(fèi)閱讀
【正文】 出示：等到這些小樹長(zhǎng)成參天大樹，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來母校相聚再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！ 〔1〕棟梁是什么意思談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的 〔2〕這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情 小結(jié)：這就是課文開頭所講到的我們心中就涌起深深的眷戀之情。說說這兩個(gè)分句表達(dá)了作者怎樣的思想感情 〔5〕有感朗讀7自然段，讀出排比句要表達(dá)的感情。 〔1〕、下面這段話表達(dá)了作者對(duì)老師的贊美，句子很美，像一首詩，請(qǐng)同學(xué)們小小組自己分角色讀一讀?！惨x〕 2〔3〕這個(gè)表示什么〔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活〕 師：課文所寫的，正是我們熟悉的學(xué)習(xí)生活，作者多高明啊，用一天的學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景概括了六年的全過程，這就是選取典型場(chǎng)景敘事。 講讀第３、5自然段，思考：為什么說6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷 〔1〕五彩斑斕是什么意思課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷作者從哪幾個(gè)方面來寫6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷 〔從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體味校園生活的五彩斑斕?！ ±首x課文，遇到長(zhǎng)句字要多讀幾遍?！ 、诹私鈱?duì)局部詞語的理解情況?！ ⊥瑢W(xué)們，不久你們就要小學(xué)畢業(yè)了，你們將辭別美麗的校園，辭別朝夕相處的同學(xué)，唱了這首歌你們有什么感想 丁雪飛老師在小學(xué)畢業(yè)時(shí)感慨萬千，飽含激情地寫下了?明天，我們畢業(yè)?。 體
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