明天-我們畢業(yè)六年級下冊說課稿-免費閱讀
【正文】 愿你們邁開堅實的腳步，帶著父母的叮嚀，帶著師友的期盼，勇敢地搏擊風浪，自信地揚帆起航！”）在課結(jié)束前送給學生真摯的祝福，使課堂上洋溢著濃濃的眷 戀之情，感激之情。 E……老師，您是天使，您是大樹，您是海洋！ 指名學生讀后，說說對哪句感受最深？這些句子給人一種整齊的美感，引導學生讀讀對老師贊美的句子；最后通過離別時真誠的話別，既表達了學生的主體情感，又鍛煉了他們的口語交際能力。針對第四自然段結(jié)尾的省略號，引導學生回顧生活：你的眼前出現(xiàn)了些什么場景？我借助電腦再現(xiàn)孩子們在六年生活中的一些場景：有寫字,表演課本劇，跳集體舞，做水果拼盤,春游等。這時學生很驚奇看到六年前的自己，仿佛往事有歷歷在目，借機讓學生說說六年前，滿懷對學校的美好憧憬走進校園，眼前變是一幅誘人的畫面：（ ）的操場；（ ）的教室；（ ）的同學；（ ）的老師；還有那（ ）的課本。 教學難點： 引導學生學習文中的語言表達方式，抒發(fā)自己的真情實感?！睹魈?我們畢業(yè)》六年級下冊說課稿 教材解讀： 教材分析： 《明天，我們畢業(yè)》是蘇教版教科書六年級下冊第七單元的最后一篇講讀課文。 設(shè)計理念： 《語文課程標準》指出:學生閱讀作品的同時,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵
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