20xx蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文鄭和遠(yuǎn)航說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)情況。一篇優(yōu)秀的范文是學(xué)生學(xué)習(xí)的范例，讓學(xué)生通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)文體的研讀，逐步構(gòu)建自己的寫(xiě)作方法體系。網(wǎng)頁(yè)既有與課文內(nèi)容密切相關(guān)的內(nèi)容，也有拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空的材料，而這些材料正可以成為學(xué)生獲取、建構(gòu)的素材?！ ∽x著課文，想象著當(dāng)時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，你想對(duì)鄭和說(shuō)些什么呢 第二步組織全班交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你們小組解決了哪些問(wèn)題，是通過(guò)什么渠道解決的?！ ≡趯W(xué)生交流時(shí)，相機(jī)播放有關(guān)視頻，或點(diǎn)擊相關(guān)圖片，感受船隊(duì)的宏偉壯觀，體會(huì)鄭和的威武豪邁?！ 『献鲗W(xué)習(xí)法：利用對(duì)話窗口，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，釋疑，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。一。初步懂得詳寫(xiě)與略寫(xiě)的作用?！ ∮押猛鶃?lái)。里面提供了電子課文、學(xué)案設(shè)計(jì)、生字生詞等內(nèi)容。一。利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道深度進(jìn)行探究性閱讀。蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文?鄭和遠(yuǎn)航?說(shuō)課稿 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版教材語(yǔ)文第十冊(cè)的26課?鄭和遠(yuǎn)航?的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)理念。擴(kuò)展自己的閱讀面。一。特別是超文本的電子課文，把文中的重點(diǎn)詞句做了超鏈接，用視頻、聲音、圖片等形式做了詮釋，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，去除閱讀障礙。了解鄭和七次下西洋的路線以及時(shí)間跨度?！ {借文本語(yǔ)言材料，感受鄭和為促進(jìn)我國(guó)古代人民與亞洲各國(guó)人民的友好往來(lái)，不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神，激發(fā)為振興中華而發(fā)憤努力的豪情。交流討論；練習(xí)穩(wěn)固，反思學(xué)習(xí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 〔第一課時(shí)〕 借助于電子課文的朗讀，讀通讀順課文，并且能準(zhǔn)確的讀準(zhǔn)生字。以形象生動(dòng)的媒體技術(shù)豐富學(xué)生的感知，加深學(xué)生來(lái)自文本的體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)用一再現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維過(guò)程，特別是方法的呈現(xiàn)，教師及時(shí)點(diǎn)撥，形成共識(shí)。學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)從不同角度、不同層面獲得大量信息，從而形成自己的認(rèn)知。] 五、總結(jié)全文、延伸拓展： 總結(jié)課文內(nèi)容從讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)了課文的收獲與體會(huì)，感受鄭和的偉大，感受祖國(guó)燦爛的古代文明，從而由衷地自豪。] [縱觀這一節(jié)課的設(shè)計(jì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)人機(jī)交互，師生交互、生生交互過(guò)程中完成的，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為作出調(diào)控。這樣，學(xué)生在品嘗作業(yè)時(shí)，就不會(huì)厭煩。這
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