20xx小學語文六年級教案——小抄寫員教學設計之二-免費閱讀
【正文】 同時巧妙地引入競爭機制，充分調(diào)動他們的學習，研究的積極性。為了突出敘利奧對父母關心體貼，對父母的愛。教師板書。你愿意研究那一處，在我念的時候請舉手。他在學習的時候竟然睡著了，這又是為什么呢 為了減輕父親的負擔，他幫助爸爸抄寫簽條?！ ☆I悟作者通過人物心理活動展現(xiàn)人物思想品質(zhì)的表達方法。小學語文六年級教案——?小抄寫員?教學設計之二 教學目標 情感目標：感受敘利奧對父母關心體貼，對父母的愛?！ 〗虒W準備 學生提前預習本課，掃除生字、新詞的障礙。他征求過父親的意見嗎父親同意了嗎為什么呢 在沒有得到父親允許的情況下，小敘利奧在深夜，在父親睡下后幫助爸爸抄寫簽條，耽誤了睡眠，使得他白天精神疲倦。希望我們的同學發(fā)揚風格，勇于挑戰(zhàn)困難，敢于研究別人不敢研究的地方?！ ∪⒄w感悟。領悟作者通過人物心理活動展現(xiàn)人物思想品質(zhì)的表達方法?！ ≌n中，引入語言，過渡語言等語言注意抒情
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1