20xx小學語文四年級上冊教案——送元二使安西教學設計一-免費閱讀
【正文】 六、作業(yè) 1．有感情地朗讀古詩。 3．浥這個字讀________?！ ￡栮P(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。 師小節(jié)：這一句詩都是描寫作者當時所看到的景物?！ ?〕四人小組合作學習。現(xiàn)在，讓我們根據(jù)學習古詩的這三大步驟，來學習這首古詩?！ 〗虒W課時 1課時 教學準備 課件、學生收集送別詩 教學過程 一、導入 1．師：同學們,你們還記得?贈汪倫?這首詩嗎?誰來背一背？〔生背誦?贈汪倫?〕 2．師：誰來說說這首詩的作者李白為什么寫這首詩?！ ?．激起對祖國詩歌的熱愛之情,培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習慣。 2．抓字眼，明詩意。唐代著名詩人。 客舍：旅店?！ 煟簭倪@句詩中，你看見了什么？感受到什么？〔王維和元二喝了好幾杯酒卻還沒離開，看出他們依依不舍〕 西出陽關(guān)無故人?！ ?〕匯報：哪個小組愿意有感情地讀一讀這首古詩？ 〔4〕讓我們一起有感情地讀一讀這首詩，可以帶上自己的動作。高適?別董大? 寒雨連江夜入?yún)?，平明?
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