【正文】 吵的人心煩意亂，吵的小孩子捂上耳朵，吵的小草不敢探出頭來。1．古往今來，許多詩人都贊美過兒童的純真形象：“___________，_____________”寫出了兒童學大人勞動的天真；“____________，____________”寫出了兒童玩冰的稚態(tài)；除此之外，我還想到了描寫兒童的詩句：____________，___________?！?4．課內(nèi)外知識積累與運用。”（王昌齡《從軍行》）；有的低沉哀痛，它是關心百姓生活疾苦，歸國無望的真實寫照：“______________，______________。（4）中國人自古有家國一體的情懷，陸游的“三萬里河東入海，____________”，王之渙的“黃河遠上白云間，____________”都贊美了大好河山；王昌齡的“____________，不破樓蘭終不還”抒發(fā)了邊塞將士守家衛(wèi)國的英雄氣概；杜甫則以“白日放歌須縱酒，____________”表達家鄉(xiāng)被收復后的無比欣喜。C．______________________,才了蠶桑又插田?！备嬖V我們要不斷積累才能成功。讓我們看的人__________，__________。（2）鄉(xiāng)野山村“草鋪橫野六七里，_______________”“茅檐低小______________，這此如詩如畫的田園風光，令人陶醉。（1）“君子喻于義，_____________”這句話的意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益?！边@是將士的思鄉(xiāng)之情；“劍外忽傳收薊北，_____。比如，形容一位男性很年輕，只有二十多歲，可以說是“年方_____”；形容人已經(jīng)快四十歲了，可以說是“已近_____之年”；說一位老人已經(jīng)六十多歲，可以稱其“年逾_____”。（4）___________________，小人喻于利。3．文本回放。（2）《田忌賽馬》中，孫臏更換了田忌的馬的出場順序，用____________、_________、_________的順序，使田忌獲得了整體的勝利。這（），這（），使全場三十萬人一齊（）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。學完課文，你最想說的一句話是（）。（），是一座（）的皇家園林。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德?舒爾伯格。六、第六組課文的主題是（）。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ?、活動（）、（）、（）等。課文的主要內(nèi)容用小標題可以概括為種花生、（）、（）、（）。1.《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。，總的來說可以分為兩大類：一類是（），沒有（），主要吃（）；一類是（），有（），主要吃（）。7.《桂花雨》的作者是（）。：___________________________________________________________ 5.《梅花魂》的作者是（）。詩中傳頌千古的名句是（），（），此句表達了詩人）。（）我會（），故事中的人（），作家為什么要寫這個故事。（）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（），（）地讀著，我很（），也很（）這種（）的滋味。開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《 義勇軍進行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（進行閱兵式）青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。紅軍不怕（遠征難），（萬水千山）只等閑。五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著（群眾和部隊）遠去的方向，他們回頭望望還在（向上爬的敵人），臉上露出（勝利的喜悅）。圓明園的毀滅是（祖國文化史上不可估量的損失），也是（世界文化史上不可估量的損失）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國的（?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。六、第六組課文的主題是（）。（傳播文明），蓋世無雙，（連綴成句），（頓挫抑揚）。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（“結(jié)繩記事”）和（“物語”）表達和交流。成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（恒心），(堅持不懈),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。（假如）你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達（目的地）的話，就可以走（另一條路試試）。四、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是（須鯨），沒有（牙齒），主要吃（蝦和小魚）；一類是（齒鯨），有（鋒利的牙齒），主要吃（大魚和海獸）?！缎蛄魉思摇氛n題出自元代著名劇作家（馬致遠）的散曲《 天凈沙（因“我”弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣。這首詩表達了作者（對家鄉(xiāng)親人的深切思念）。一本你喜愛的書就是（），也是（）。《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安第三篇：人教版五年級上冊語文期末復習(按課文內(nèi)容填空答案)五年級上冊語文期末復習（根據(jù)課文內(nèi)容填空）一、第一組課文的主題是（我愛閱讀）。長征》中總起句是（）。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德行書（），正楷(,狂草（），鳳舞龍翔。東漢的（）改進了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。五、第五單元是綜合性學習，主題是（），它分兩個板塊，一是（），二是(。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——無奈（依依不舍）。《松鼠》的作者是（）國著名的博物學家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ǎ！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。在“我愛閱讀”的綜合性學習活動中，我們開展了（）和（）兩項學習活動。五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。他挖了8小時，（）小時，（）小時，（）小時，沒人再來（）他?！丁皟浴薄暗洹薄皠h”的來歷》讓我們知道了文字最初是刻在（）等平整的東西上，中間很長的一段時間是刻在（）等物體上，最后才寫到（）上。一個人要是從小受到像把釣到的（）放回湖中這樣（）的話，就會獲得（）。鯨的鼻孔長在（）頂上，（）的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成（），就像（）一樣；等肺里（），再（）水中。做完這些，我會把書中學到的東西（）?！饵S鶴樓送孟浩然之陵》是一首送別詩，請再寫四首詩題：《送元二使安西》、《別董大》、《贈汪倫》、《芙蓉樓送辛漸》。2《滴水穿石的啟示》課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是靠滴水穿石的精神，取得成功的。1《莫高窟》文中介紹了敦煌莫高窟個性鮮明，神態(tài)各異的彩塑、宏偉瑰麗的壁畫和藏有珍貴文物的藏經(jīng)洞，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。1《高爾基和他的兒子》全文圍繞一個“愛”字，通過高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心?！舵隙鸨荚隆肥且黄裨捁适?。這段話以“綠色的課本”喻“大自然”，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎？答案：因為綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本?！豆旁妰芍分小端姟纺镣T黃牛，歌聲振林樾。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。陽光____________，照得湖水______________。（3）從這一段話中你體會到什么？______________________________________________十八、《莫高窟》文中介紹彩塑個性鮮明，神態(tài)各異的句子文中介紹“飛天”形象的句子十九、《天火之謎》美國科學家_________經(jīng)過長期觀察，大膽地推測雷暴就是_________，后來通過________實驗揭開了雷電的秘密。２、課文按照 的順序，依次寫了、。送客松?！边@部分文字出自__ _給 的信中，他寫這封信的目的是。信里說：“你回去了，可是你 的花。也許奔騰不息的浪花 ；也許，奔騰不息的浪花________ ____；也許，奔騰不息的浪花會 ；也許，奔騰不息的浪花 ……這段話運用了 手法。大海，卷著，偉人的離去……也許，的浪花會把他的骨灰 祖國的 ；也許，的浪花會把他的骨灰 奧門；也許，的浪花會把他的骨灰 寶島 ；也許，的浪花會把他的骨灰 太平洋、……鄧小平爺爺?shù)挠绊?，他不僅，也。“魚目混珠”在句中的意思是。百日笛子千日簫。描寫了三個個性色彩很濃的人物，分別是 嫦娥，的后羿，的逢蒙。大家，張僧繇只好，輕輕。——蘇霍姆林斯基觀察是我們認識世界的基礎?！耙鼓唤蹬R，蟬蟲就從土里 出來，偷偷地 到樹干上，它身上的舊衣，華麗的新裝。蟬兒的肚子在，每，身上的顏色就 地，漸漸地變成了，變成了。接著，前面一雙，像。本文通過我們_________、________、________的過程，展示了變色龍的特點，并且提醒人們應當_________。青山說：。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的________，讓人們感受到________的美好、神奇，召喚著人們?nèi)__________________。一曲高歌_，一人獨釣一江秋。陶行知先生曾說過，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，這句話中的“真人”是指 的人。課文中的田老師是一位 的老師。,。為什么把大自然說成“綠色的課本”？。用絢麗的色彩。去吧，去吧。整個動作配合得。剛出殼的蟬兒除了背上那一層保護甲外，全身都是灰白色的，的翅膀也只有。蟬兒的肚子在，每顫動一次，身上的顏色就 變化一次，漸漸地變成了，變成了。游客看了，覺得缺少，很是，就請張僧繇把龍的眼睛補上去。這樣改的好處是。十一、《讀書莫放“攔路虎”》“攔路虎”指的是（），在文中指的是（）?，F(xiàn)在市場上經(jīng)常出現(xiàn)一些拿假冒偽劣商品冒充名牌的現(xiàn)象。機艙里 著、全軍和全國各族人民 的鄧小平爺爺?shù)??！迸c，與，與。傍晚，彩霞 了天空。他不僅積極投身于無產(chǎn)階級的革命斗爭，而且創(chuàng)作了大量作品，如《》《》《》等，來配合革命，他還為孩子們創(chuàng)作了《》《》等作品。為什么稱他為“艾滋病小斗士”？____________________________________________十六、《黃山奇松》《黃山奇松》這篇課文采用了 的結(jié)構(gòu)，對黃山奇松進行了細致地描繪，突出了黃山松 的特點。發(fā)揮想象，補充文中的“……”：有的，有的，還有的。四周樂聲齊鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。二十二、《滴水穿石的啟示》課文中列舉了 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，都是 的精神，取得成功的。二十六、《清平樂 村居》《清平樂 村居》這首詞是 代詞人 寫的?！短招ｉL的演講》是一篇演講稿，要求如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步?！度ゴ蜷_大自然綠色的課本》作者是當代詩人孫友田，詩中：祖國敞開了綠色的大門，給孩子們一片清涼的綠陰?！督鹣s脫殼》一文生動的介紹了金蟬脫殼的過程，展示了那奇特動人的情景，啟發(fā)人們留心觀察周圍的事物。本學期我們學習的三篇《伊索寓言》是：《狐貍和葡萄》告訴我們有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟；《牧童和狼》告訴我們一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信；《蟬和狐貍》告訴我們一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世。談遷面對厄運我們的啟示是在人生旅途中，只要有堅定的信念，就會有希望。讓我們感受到王冕勤奮刻苦的好學精神和孝敬母親的美好品德。首先我會思考，故事中的人為什么（），作家為什么（）。幾千年來，我們中華民族出了許多有（）的人物，他們不管歷經(jīng)多少（），不管受到怎樣的（），從來都是（），不肯（）。第11課中向我們介紹了（）、（）、（）、（）、（）五種新型玻璃。我發(fā)現(xiàn)，這些句子雖然散落在不同的課文中，但都告訴我們（）的道理，如果要給這個單元起個名字的話，我會起（）。圓明園不但（），還收藏著最珍貴的（）。我從心底里知道，（）也好，（）也好，這兩個（）有一個共同的出發(fā)點——（）。期末復習（根據(jù)課文內(nèi)容填空）一、第一組課文的主題是（）。二、第二組課文的主題是（）?！睹坊ɑ辍返淖髡呤牵ǎｖL類中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。四、第四組課文的主題是（）。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（）意，括號外是引申義。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時期?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱敶骷遥ǎ?。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）?！峨y忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）。開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺上——（）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《 》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（）宣讀公告——（）青山處處埋忠骨，（）。在“我愛閱讀”的綜合性學習活動中，我們開展了（搜集讀書名言）和（讀書辯論會）兩項學習活動。（然后），我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來（品味）我最（欣賞）的一些片段，并問問自己（為什么喜歡它們），我還會再讀（其他）部分，并從中找到我以前（忽略）的東西?！肚锼肌返淖髡呤牵ㄌ疲┏模◤埣Ｎ疫€能默一句表達思鄉(xiāng)的詩句：___明月有情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)。她是最有（品格）、最有（靈魂）、最有（骨氣）的！他們不管經(jīng)歷（多少磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。鯨類中體型最大的是（藍鯨），目前僅存不到（50）頭?！薄渡謭蟆凡皇牵▓蠹垼?，而是（一本書）。）34年前那個（月光如水）的夜晚，給我留下了（永久的回憶）和（終生的啟示）。我們姐弟幾個都很高興，（買種），（翻地），（播種），（澆水），沒過幾個月，（居然）收獲了。諧音是音(相同)或相近的字。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（國子監(jiān)）的主管官員（王懿榮）。我知道著名的古代書法