第三課第二框建立真摯的友誼-免費(fèi)閱讀
【正文】 P39 面對(duì)考試出現(xiàn)的過(guò)度焦慮，你是怎樣應(yīng)對(duì)的？__________________________________________________________造成考試過(guò)度焦慮的原因： ①與_________有關(guān)； ②與_________有關(guān)； ③與_________有關(guān) ④與_________有關(guān)；⑤與_________、_________有關(guān)；如何克服考試過(guò)度焦慮？①克服考試過(guò)度焦慮，關(guān)鍵是要_________，根據(jù)自己的_________和_________，采取有針對(duì)性的_________。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我將會(huì)____________________________________________ _____________________________________________________________人在考場(chǎng)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力學(xué)習(xí)，是一種有______，有______的活動(dòng)，不可能沒(méi)有壓力。④__________是對(duì)社會(huì)，對(duì)自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)。?板書設(shè)計(jì)行己有恥青春有格止于至善?教學(xué)反思，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。（2）看到這封感謝信，你會(huì)怎么想？怎么做？提示：分組討論，探究合作教師總結(jié)：我們應(yīng)該把童小勇作為榜樣，向他學(xué)習(xí)。教師講述：“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。例如：不傷害別人；不說(shuō)謊，不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重；信守承諾??思考：（1）你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？提示：紀(jì)律、規(guī)章、法律、道德（2）有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊、欺騙也是可以的。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：行己有恥（多媒體顯示圖片）很多時(shí)候，公交車上年輕人們“鎮(zhèn)定”地坐在老弱病殘?jiān)械淖簧?，絲毫沒(méi)有意識(shí)到身旁站著的老人，如果換成是自己的爸爸媽媽或是爺爺奶奶呢？（1）理解“行己有恥”提示：學(xué)生分組討論，注意舉例說(shuō)明教師總結(jié)：“行己有恥”簡(jiǎn)單說(shuō)是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。照片三（拍攝于2008年）：科學(xué)養(yǎng)殖奔小康，家家戶戶有樓房。堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。（3）擴(kuò)大交往圈，多交朋友。友誼能促使個(gè)人和集體更快地進(jìn)步。”一旁好奇的朋友問(wèn)道：“為什麼我打了你以後你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？” 另一個(gè)笑笑的回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。三、教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)入新課）Flash：《永遠(yuǎn)是朋友》同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)看了這個(gè)flash之后的感受嗎？學(xué)生回答：老師：大家講得都很好。通過(guò)活動(dòng)，教師幫助學(xué)生明白真摯的友情是互幫互助的、互相信任的、分享快樂(lè)和幸福的?；顒?dòng)：友情診所活動(dòng)目的：體驗(yàn)“建立真摯的友誼要學(xué)會(huì)關(guān)心朋友、欣賞別人”活動(dòng)過(guò)程：學(xué)生以組為單位為找不到朋友的螢火蟲開出“處方”，然后在班中交流。五、備課資源（一）文本資料學(xué)生搜集的名人之間有關(guān)友情的故事。?學(xué)生活動(dòng)：創(chuàng)作格言（背景音樂(lè)《朋友》）?教師活動(dòng)：選出若干優(yōu)秀作品。?教師活動(dòng)：大家的回答可是異口同聲啊。?學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)談感受。?教師活動(dòng)：看了這個(gè)flash我想我們每個(gè)人都深有感觸，因?yàn)橛颜x是人生最珍貴的感情之一，我們每個(gè)人都渴望擁有真摯的友情。學(xué)會(huì)分組探究問(wèn)題及歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到什么才是真正的友誼，如何建立真摯的友誼，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)真摯友誼的美好向往，激勵(lì)學(xué)生在同學(xué)間建立真摯的友誼，使班級(jí)中間形成互幫互助、共同進(jìn)步的良好氛圍，為新的班集體建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天我們已經(jīng)身處新的學(xué)校，愉快的學(xué)校生活不僅需要和諧親密的師生關(guān)系，而且也需要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)關(guān)系。?教師活動(dòng)：同學(xué)們的感言告訴我們：多數(shù)人的生活中都曾有過(guò)朋友相助的經(jīng)歷，友誼在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。其實(shí)，在我們?yōu)槲灮鹣x開出“處方”的同時(shí)也指出了它身上的不少缺點(diǎn)，說(shuō)了它不少的“壞話”，你們覺(jué)得它真的會(huì)感謝大家嗎？?學(xué)生活動(dòng)：它應(yīng)該感謝我們。?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展示優(yōu)秀作品?教師活動(dòng)：（對(duì)展示格言的同學(xué)）你們這幾位是否愿意將你們的格言贈(zèng)與在座的某一位同學(xué)或老師，讓他們分享你們的思想，讓你們的格言成為你們交友的名片，以擴(kuò)大你們的交友圈？?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生選擇對(duì)象贈(zèng)送格言。照片及故事：有關(guān)我校學(xué)生救助患病的好友——王雅的內(nèi)容：王雅原為我校財(cái)會(huì)班學(xué)生，2003年不幸患上白血病。活動(dòng)：討論“為什么螢火蟲要感謝為它找出缺點(diǎn)的同學(xué)”活動(dòng)目的：體驗(yàn)“建立真摯的友誼要勇于做諍友”。通過(guò)學(xué)生自己搜集的有關(guān)友情的名人故事來(lái)深化學(xué)生對(duì)友誼的重要性的理解。像歌中唱到的：千里難尋是朋友，千金難買是朋友，人和人之間不會(huì)自然而然的產(chǎn)生友誼，真摯的友誼是用心培育的結(jié)果?！碧釂?wèn)：這樣對(duì)待朋友的話能獲得真正的友誼嗎？請(qǐng)大家看32頁(yè)上的閱讀天地，小任同學(xué)以及小徐同學(xué)的友誼是不是真正的友誼？ 學(xué)生回答：教師歸納：法國(guó)作家雨果曾經(jīng)這樣形容人應(yīng)該具有的心
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