【正文】 也可以樹(shù)立學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣，讓他們有個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。后來(lái)，每次作業(yè)時(shí)我總會(huì)親自指導(dǎo)他，哪怕他只寫一句，只要寫得好就要表?yè)P(yáng)他。由此想到我們的英語(yǔ)教學(xué)，假如學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成，何以談得上英語(yǔ)素養(yǎng)的真正形成？也就更加談不上英語(yǔ)教育的成功?！笔前?，讀書是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書是智慧的源泉。值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊。積極思考，積極舉手回答問(wèn)題。不允許無(wú)故在校園或教室內(nèi)走動(dòng)、追逐打鬧、閑聊、聚群、玩玩具等做一些與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情。：分年級(jí)組、班級(jí)、學(xué)科，學(xué)生四個(gè)系列，對(duì)相關(guān)教師、學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重獎(jiǎng)勵(lì)。讓家長(zhǎng)共同參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校記錄卡等各種途徑與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，及時(shí)反饋與交流，讓家長(zhǎng)知曉孩子需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，怎樣養(yǎng)成，家長(zhǎng)應(yīng)該在家配合學(xué)校做哪些事。具體方法如下：。每到一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，相應(yīng)良好的習(xí)慣和作法立刻就會(huì)浮現(xiàn)腦中，轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。如：“談我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“反思我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“完善我的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的問(wèn)題，進(jìn)行集中教育，以及平時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練，力爭(zhēng)用一個(gè)月的時(shí)間使學(xué)生初步樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后進(jìn)一步規(guī)范和完善。：學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)。（十一）積極考試的習(xí)慣：考試目的明確，態(tài)度端正，在戰(zhàn)略上藐視考試，在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。：在課堂提問(wèn)、積極答問(wèn)、交流討論、演講、新聞播報(bào)、口語(yǔ)交際中，把所見(jiàn)、所聞、所思、所感表達(dá)出來(lái)。（七）記憶習(xí)慣、練后反思的習(xí)慣：掌握記憶方法，提高記憶速度，增加記憶內(nèi)容。、教研組或年級(jí)不定期舉辦學(xué)習(xí)方法的專題講座，召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的主題班會(huì)等。也可在課外和學(xué)生進(jìn)行交流，了解預(yù)習(xí)的情況。關(guān)注和重視學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展不同層次、形式多樣的、針對(duì)性強(qiáng)的習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案府谷縣第二初級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。所以有問(wèn)題一定要解決。六、學(xué)習(xí)互助的習(xí)慣在學(xué)習(xí)中，我們通常會(huì)建立學(xué)習(xí)小組，把全班不同層次，優(yōu)勢(shì)科目不同的學(xué)生編成一個(gè)小組。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。所以，我們必須要學(xué)會(huì)正確的記筆記的方法，讓自己的學(xué)習(xí)效率達(dá)到最高，學(xué)習(xí)效果才能最好?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。因此，要把握好課堂時(shí)間，要向這40分鐘要效率，達(dá)到高效的課堂。那么怎樣才能做到有效的課前預(yù)習(xí)呢？課前預(yù)習(xí)要有一定的目標(biāo)，不能走馬觀花，要做到有目標(biāo)，預(yù)習(xí)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)我們要做到心中有數(shù)。學(xué)生是有能動(dòng)性的人。6）、教會(huì)學(xué)生讀題、審題，在理解題目要求的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。（任課老師自己定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：怎樣才算做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)）。以下每項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)要制定每日評(píng)價(jià)表，要學(xué)生自己評(píng)價(jià)、小組長(zhǎng)檢查、教師抽查相結(jié)合。（代替以前的幫扶）。重視向家庭滲透我們的此項(xiàng)教育：學(xué)校制定的措施都需要他們來(lái)監(jiān)督。4）、錯(cuò)題集的習(xí)慣。由此可見(jiàn)養(yǎng)成良好習(xí)慣的對(duì)一個(gè)人一生命運(yùn)的重要性。那么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣該從哪些方面入手呢?針對(duì)我們學(xué)生的具體情況，我從以下方面入手。這樣就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)。但記筆記也必須掌握一定的方法，如果要把老師講解的知識(shí)一字不漏的記錄下來(lái)，這顯然是不現(xiàn)實(shí)的，而且也沒(méi)有必要性。課后要認(rèn)真的復(fù)習(xí)，進(jìn)行認(rèn)真的思考，把沒(méi)能想通的問(wèn)題理一理，把知識(shí)真正變成我們自己的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，然后再通過(guò)作業(yè)進(jìn)行鞏固。然后隨時(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的考試或練習(xí)中不犯類似的錯(cuò)誤。此外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題要去找同學(xué)，找老師來(lái)幫助解決。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，要落實(shí)在課堂教學(xué)上、課外活動(dòng)上、教育環(huán)境上。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容要順應(yīng)中學(xué)生本身的成長(zhǎng)、發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)的要求，符合我校實(shí)際，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。并堅(jiān)持每天一定數(shù)量的寫字練習(xí)，要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字510分鐘，班主任或科任教師督導(dǎo)，班長(zhǎng)或組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常檢查，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)周檢查，每周由班級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示（在教室學(xué)習(xí)園地展出）。（六）記日記的習(xí)慣，用漢語(yǔ)或英語(yǔ)寫均可。：認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)自查，及時(shí)訂正；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真細(xì)心，獨(dú)立完成，書寫規(guī)范，注意整潔；要求學(xué)生建立錯(cuò)題本，教師要對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行檢查批閱；年級(jí)部定期對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)優(yōu)并進(jìn)行展覽。（十一）整理復(fù)習(xí)與及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣：學(xué)會(huì)整理復(fù)習(xí)的方法，形成自主評(píng)價(jià)的能力。真正做到：勝不驕、敗不餒；要求學(xué)生以積極的態(tài)度應(yīng)考，處理好臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等問(wèn)題；教師要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考的心理和技巧訓(xùn)練。3．注意勞逸結(jié)