【正文】 ） 看書進一步學習：除了你們說的這些事情我們可以做，生活中還有哪些小事可以做呢？我 們一起看看書上為我們講了哪些事情。 學會做力所能及的好事。 討論：做好事雖然有這么多的好處，但是大家一定要謹記：做好事不是只為了受表揚。開箱時間19 點。 （要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！? 雷鋒摸摸自己的衣袋，說：“大嫂，你別急，跟我來吧。附近的人們聞聲趕來，及時救活了小閻?？吹竭@情景，心想：再不趕快送小同學過河，就會擱誤他們上課，再說他們自己過河，生命會有危險。雷鋒急忙跑上前去，把那人扶 起來，一看，原來是雙目失明的貧農陳五爹。 經過一次又一次這樣的斗爭鍛煉，雷鋒越來越機智、勇敢、堅定，他當上了兒童團長。一天，雷鋒正在一個水塘附近挖豬萊，忽然聽見塘基上有人嘰嘰咕咕的說話聲，他尖起耳朵一聽，立即 警覺起來，聽得出這是那個姓鄧的當過偽營長的惡霸地主咬牙切齒的聲音： “眼下逼到頭上來了呀！聽說以后還要搞什么土改??不要急，有辦法對付??” 雷鋒再要聽時，他們已走過去了，聽不真切了。 (1)兒童團長 。 活動課時： 1課時。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。 活動時間 一課時 活動過程 一、 導入新課 通過上兩節(jié)課的學習，我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。” 教學反思 主題三 保護水 節(jié)約水 教學目標 知識與技能： 增長如何保護水資源的社會知識 ,掌握節(jié)約水、保護 水資源的方法。 拿起玻璃片，你看到了什么？你知道為什么嗎？你在什么時候也見過？ 討論后交流。 探秘時需要注意什么？（要講衛(wèi)生） 探秘后要注意什么？（把結果記錄下來） 學生開始活動，教師巡回指導。 活動重點 在引導和評價的過程中要關注過程，不能僅僅注重結果。 看書 P38頁內容，老師補充水的作用。 情感、態(tài)度與價值觀 感受水與生活的密切關系，激發(fā)學生探索水、保護水的意識。只有我們人人動手，建設、保護好我們的家園，才能讓天更亮，水更清，才能讓我們的生活環(huán)境更美。能用實際行動關心、愛護自己生活的環(huán)境。（板書課題） 二、 叔叔阿姨辛苦了 兒童根據自己的所見所聞，扮演各種社會角色進行簡單的游戲。 過程與方法 能用多種方式進行表達、表現(xiàn)；樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。 活動重點 尊重兒童的自主表現(xiàn)，當兒童遇到困難時，教師給予啟發(fā)式、支持式的指導 ,不應包辦代替。歌曲《親親的黑河》 活動時間 一課時 活動過程 一、 情境導入 今天老師為大家?guī)砹艘皇變?yōu)美的歌曲，讓我們一塊來聽一聽。 體驗社區(qū)環(huán)境、服務機構、公用設施與人們生活的密切關系?？涞姆椒ㄓ性S多，說一說你們準備怎樣夸？ 各組發(fā)表自己的想法。） 提出問題：你看到什么？你想說些什么？ 小結：誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誠實的人處處受歡迎，誠實的行為人人夸。 主題二：誠實的孩子人人夸 活動目標： 體驗誠實帶給別人和自己的快樂。 活動過程： 講《狼來了》的故事導入新課，激發(fā)學生活動興趣 。 第三單元 《做誠實的好孩子》教學設計： 單元目標： 《做誠實的好孩子》是品德與生活二年級上冊的第三個主題單元，本單元有兩個主題活動，通過這兩個主題活動讓學會 分辨是非，懂得說謊害處大的道理；讓兒童體驗誠實帶給別人和自己的快樂，敢于承認錯誤，不說謊話；發(fā)展兒童的表達能力、合作表現(xiàn)能力。 調查小感受：寫調查的收獲和調查中遇到的問題及你是如何解決的？（下周交給老師檢查） 第二課時 收獲后的調查 一、引導學生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組）進行討論每組的調查內容。 活動準備 課前布置學生調查我們這里的農產品都有哪些？（去市場、超市）做調查表，仿照書上 P18— P19頁內容填寫。 五、總結延伸 看來同學們在實踐中真是學到了不少知識，了解了植物生長的過程。 交流匯報 3 、老師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食??，有勞動才有收獲。培養(yǎng)兒童親近自然 、關心自然、熱愛自然的情感。 D 判斷誰對誰錯。 （插秧、播種 澆水施肥，植物生長 收割 揚場 加工 白米飯或白面。 情感、態(tài)度與價值觀 對農作物生長過程的了解 ,讓學生知道糧食來之不易。 活動重點 激發(fā)兒童的情感，讓他們體驗勞動的愉快，同時要注意安全和衛(wèi)生。 第二單元 收獲中的學習和發(fā)現(xiàn) 單元目標： 了解一些收獲物的特征和變化，增進兒童關心自然、熱愛大自然的情感。（補鈣，多曬太陽）； D注意安全，不亂闖紅燈。（ 9月 20 日 愛牙日） 四、課外延伸 回家把學過的知識講給爸爸、媽媽。 （ 1）為什么要保護鼻子？ A鼻子的作用：呼吸的重要器官； B重要性 :生病的危害：鼻炎影響大腦。（書上 P4頁內容） （ 3）老師講眼睛的特殊作用。 情感、態(tài)度與價值觀 樹立健康的生活意識，對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。（例如：讓學生繞著教室跑兩圈后，再來說說心跳和脈搏有什么變化；或早上起床后身體的感覺，緊張的學習或勞動后身體有什么變化，或感冒發(fā)燒后身體的變化等。 （ 2） 學生以小組為單位，說說人體各部位的名稱。 情感、態(tài)度與價值觀 : 感受自己身體的基本特征，關心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識，能主動幫助他人。 第一單元 《我愛我的身體》 單元目標 了解自己的身體的基本特征，發(fā)展積極的自我意識。 活動重點 : 引導兒童結合自己的親身感受學習相關知識，激發(fā)兒童的學習興趣與探究的愿望。 各器官及功能 （ 1）看人體內臟圖。） 五、量一量我的身體 怎樣知道自己身體生長發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學中量一量的辦法） 讓學生用標尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長、腿長、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰長得高，長得快。 活動重點 幫助兒童養(yǎng)成健康的生活習慣。（書上 P5頁內容） 二、耳朵的保護。 （ 2）請學生講該如何保護鼻子。 第三課時 保護我們的骨骼和腸胃 一、復習：如何保護鼻子和牙齒？ 老師過渡：上節(jié)課，我們學習了五官科的保護；這節(jié)課，我們再來講講內部器官的保護。（防止骨折） (3)看書復習骨骼的保護。 培養(yǎng)兒童參與種植、管理、收獲的樂趣與勞動的技能。 活動準備 一、 師：不知不覺，秋天已來到了我們的身邊，天是收獲的季節(jié)，你看到周圍的植物怎樣了？（生答） 師：到哪里去收獲呢？（學生交流） 師：我們收獲時要注意什么？ （講解安全事項） 二、我們去收獲 （學?？筛鶕?shù)鼐唧w情況實施，可到校田地，也可在家長的帶領下去收獲。培養(yǎng)學生愛 惜糧食，愛惜農作物的習慣。） 看錄像帶〈〈糧食的生產過程〉〉。（書上 P15頁內容） 四、學習古詩〈〈憫農〉〉。 活動重點 在實踐中逐步形成探究精神和科學的態(tài)度。 三、過渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學習和發(fā)現(xiàn)一些農業(yè)知識 植物是如何生長的？即植物的生長規(guī)律。植物生長的秘密有許多，同學們還可以去研究很多問題。 活動時間 2課時 活動過程 第一課時 我們這里的農產品調查 一、 導入新課： 本單元，老師講了秋天的收獲。其中，有的學生調查收獲物的用途；有的學生調查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。品德與生活課程標準中提到 兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟 ，因此本活動著力于為兒童創(chuàng)造體驗、認識、感悟的機會，通過 誠實故事會 、 誠實行為小調查 、誠實行為匯報會 、 實話實說現(xiàn)場會 、 誠實行為表彰會 如何做個誠實的孩子討論會 引導兒童說實話，做誠實的孩子。 你最想對故事中的牧童說些什么呢？小組交流。 敢于承認錯誤，不說謊話。 二、誠實行為匯報會。 各組按自己的想法開展 夸一夸 的準備活動。 關心、愛護自己生 活的環(huán)境，能為保護環(huán)境做力所能及的事情。 （大屏幕播放“親親的黑河”） 引題談話 （ 1） 這是一首贊美什么地方的歌？ （黑河） （ 2） 你想了解故鄉(xiāng)黑河嗎？這節(jié)課我們就學習《我們生活的地方真美》 二、交流匯報 學生匯報課前的調查及觀后感。了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設施與人們 生活的密切關系。用實際行動向為我們服務的 人表示感謝和尊敬。 學生表演（如：警察和小偷、郵遞員送信、我是小司機等） 總結互評 三、我的小伙伴真好 師：我們每個同學都有很多自己的小伙伴 ,與小伙伴在一起 ,我們得到了許多的快樂 ,也學到了許多的知識 ,下面就讓 我們說一說好嗎 ? 學生交流 教師小結：通過同學們交流，我聽到了與小伙伴相處的友好心聲，小朋友們一定要珍惜同伴的友情。 活動 重點 鼓勵兒童積極參與，開動腦筋，自己想辦法，并主動與同伴交流分享，創(chuàng)造性地開展環(huán)?；顒印? 六、活動延伸 利用廢物制作玩具及自制環(huán)保小畫冊，舉辦班級環(huán)保作品