【正文】 ２、閱讀與討論。 “在與各國交往過程中，我們國家一直奉行和尊循著和平共處五項原則，我們一起看看《與我國建立外交關系的國家圖》吧！ ”請學生說說讀圖后的感受或者設計幾個問題讓學生讀圖作答。板書課題， “我國自古就是一個熱愛和平的國家，新中國成立后，我國與世界各國的友好往來越來越多，許多國家都與我國建 立了友好的外交關系。 家庭作業(yè)：１ . 如果條件允許，讓學生去采訪一名志愿者，聽聽他們參加志愿者活動的心聲。 ” ３ . 觀察交流。 教學活動及過程 １ . 導入。教師對學生的發(fā)言做出點評，并 請學生在下課前的幾分鐘內把自己的發(fā)言寫成一份小提案，寫不完的可以課后繼續(xù)完成。 ２、模擬活動。 家庭作業(yè)：１、 閱讀 75 頁的資料，設想 “假如我是一名人大代表 ”會怎樣做。 33 第二課時 教學過程及過程 導入： 上節(jié)課，我們學習了全國人民代表大會和地方人民代表大會是如何產生的？它有哪些權力？選民們參加各地選舉，產生地方人民代表大會，地方人民代表大會的代表選舉產生全國人民代表大會代表。） （２）全國人民代表大會有哪些權力？（對國家重大事務的決定權。 ” ３ . 教師講授。 ４ . 樹立公民意識，培養(yǎng)公民情感。 請學生以小組為單位匯報課前查閱著名農產品生產基地的資料；然后把農產品的名稱寫在卡片上，或把它們畫出來；再把他們貼 到地圖的相應位置上。學生帶著問題識圖： （１）我們原有的工業(yè)基地有哪幾個？說出它們所在的行政區(qū)名稱。 ２ . 知道我國的家電產品從依賴進口到大量出口，產品遍布世界市場的變化。 ５、全班交流。 教學活動及過程 １、導入。（提出要求） （２） 各小組匯報，并把卡片按照汽車產地貼到地圖相應的地理位置上去。 教師可以從請學生說說自己知道的國產汽車品牌切入教學， “同學們列舉了很多的國產汽車品牌，可是你們知道嗎？在新中國成立之初，我國根本不具備生產汽車的能力，中國的汽車工業(yè)是怎樣從無到有，發(fā)展起來的呢，讓我們一起聽聽 ?祖孫三代話汽車 ?吧！ ” ２、閱讀交流。概括本課題重點，布置家庭作業(yè)。 ３、對農民進城打工這件事形成積極的態(tài)度。教師可以啟發(fā)學生， “來自四面八方的勞動者在很短的時間里把深圳建設得這么美麗，這么具有現代氣息，需要一種什么精神？ ”請學生看看象征著深圳的 “拓荒牛 ”的 照片， “從牛 ”身上和 “拓荒 ”二字中，幫助學生理解建設深圳的勞動者們的精神。 25 課題 3. 從小漁村 到大都市 教學目標： 知道深圳是我國的第一個經濟特區(qū)，并能用簡的單的語言說出經濟特區(qū)的含義。 ２、知道實施家庭聯產承包責任制給小崗村帶來了巨大的變化，并能夠用簡單的話說明原 因。教師板書： 我家 “四大件 ”的變遷 生活年代 我家的 “ 四大件 ” 買齊 “ 四大件 ” 花費的時間 花費的金額 爺爺、奶奶 爸爸、媽媽 我 ４、全班交流。 ３、初步形成透過現象發(fā)現本質的能力。 通過討論明確：在生活中、學習中，在一切事情中，都不要只看到自己；而是能夠把自己看作是集體的一個成員，雷鋒告訴我們：個人永遠是渺小的，只有集體才力量大。 ２、閱讀與交流 。這些核電站的建立說明了什么？ ” ５、 教師總結。 ３、講授與思考。 教學準備： 教師準備一些有關 “兩彈元勛 ”的資料。 ”播放歌曲《石油工人之歌》，告訴學生這首歌曲當時唱遍了整個中國，讓他們感受其中所表達的沖天志氣和豪邁情懷。 ２、閱讀與講述。請學生自愿發(fā)言，將自己在采訪中的收獲與全班同學分享。 教學準備： 歌曲《歌唱祖國》 中國政區(qū)圖。 ４、閱讀與交流。播放歌曲《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》。 ” ３、 朗 讀教科書第４３頁的資料標識。但由于情況復雜，應當以自愿為分享交流的前提，同時教師要注意把關，對學生所收集的信息加以甄別，糾正錯誤。在城市里，開展了鎮(zhèn)壓惡霸和惡棍、打擊流氓地痞、整頓社會治安的運動，使新中國的社會面貌煥然一新。 教學活動及過程： 第一課時 導入。 ５、布置作業(yè)： （１）預習下一課的內容。請學生閱讀教科書第 38~39 頁課文，并且討論交流感受。（教師適當給予說明解釋） 討論與思考。 教學活動及過程 第一課時 導入。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會因為看不見而碰我了。 五．畫龍點睛 1．《讓世界充滿愛》的音樂志中講述盲人與燈的故事 2．請各組同學談扮演殘疾人的感 受和希望。 2．指名學生全班交流他們的故事。 從幫助別人中獲得快樂 活動目標 認知目標：讓學生認識到在學習、生活中，得到別人的幫助是幸福的；幫助別人更會帶來很多快樂。（課件：感動中國） 此時此刻，我們走近了他，認識了他，你想說些什么呢？ 徐本禹也是個很普通的人，在貴州支教的兩年中，他也曾經有過動搖，想到過放棄，但是他想到的是大山深處一雙雙求知的眼睛，想到大山深處貧窮落后的面貌，他留堅持了下來。所以，古今中外，才有了那么多思鄉(xiāng)的憂愁與美麗，才有了更多的感動與淚水。話又說回來，其實生活中能感動我們的人和事真是太多了。小組交流 四、總結導行： 在我們在成長過程中，嫉妒產生是不可避免的，我們應該學會控制它，不被它所左右。 這些同學都是在某一方面超過我們很多，對這樣的同學，你心里是怎樣想的呢？今天，我們就一起走進我們的內心世界，學會為他人喝彩吧！ 板書課題。 知道嫉妒能傷害別人，還會影響自己的成長。你們覺得這很美嗎？ 組織討論： 1） 什么是真正的美呢？ 2）作為小學生我們每天應該怎樣打扮？ 3）你為什么打扮？ 二、閱讀理解：結合書上的內容，談談自己的看法，可以加以補充。 板書：中華民族的傳統美德 三、聯系實際，講清在現實生活中如何做到勤勞節(jié)儉 主題三：成長中的快樂與煩惱 怎樣才是美 教學目標： 建立與青少年年齡相適合的健康審美觀 。） 誰能說說什么是勤勞節(jié)儉？（引導學生總結觀點） 小結：對！勤勞就是努力勞動，不怕辛苦。 三、完成如下的練習 : 1 盲目消費 2 攀比消費 : 3 錢要用在 : 四、課堂小結 . 從一粒米說起 教學目標： 1．知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，是我們每一個學生都已讀過的一首詩，通過描寫農 民在烈日下揮汗鋤草的場面，深刻地告訴人們，糧食來之不易，每一個人都要愛惜糧食，珍惜農民的勞動成果。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水?? 小記者：你說得對！一中有百，有千，有萬??積少成多，聚沙成塔。我們少先隊員應該發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。 師問：好，剛才同學們說了很多好的做法和意見，現在老師這里有一些卡片，就你把剛才所說的都到自己的卡片上，然后 貼在板報上，我們都對照著去做好不好？學生領取卡片，并貼在板報上。 板書：衣服要簡潔干凈 二、師問： 張儉為什么堅持穿舊衣袍？請同學分組看一下課文第三、四段，然后組內討論并請代表匯報結果。這是可以理解的，但是不是一看到別人的東西比自己好時就應該要呢？為什么？學生回答。 C: 一噸水可以生產藥片 2020 片。做一個勤勞節(jié)儉的人。 2．布置作業(yè)：繼續(xù)完成自己的“誠信卡”，征求老師、同學、家長的意見，并取得他們的支持 和督促。誠信，說它大，大到民族的前途、國家的命運，說它小，就是我們身邊的點點滴滴。我也想起了這樣一段話“擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮整個星空；擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒整個季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以掀起整個海洋。 [2]發(fā)生在家里的不誠信的人和事。 與誠信“簽約” (一 )學生準備 課前通過自查、調查、訪問，了解身邊的人（包括同學、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經有什么不誠信的行為；準備幾個有關誠信的故事或幾條格言。 以誠信為標準分析和評議身邊的各種行為現象。 教師要特別幫助學生整理分 析的結果，按照“代價”和“回報”分別列出觀點。呂元膺的對手雖然只是挪動了一顆小小的棋子，但是卻失去了“誠信”這個最重要的做人之本。 四、全班交流 :每個小組派代表發(fā)表看法。 教學準備：教師可以和學生一起搜集身邊的表現誠信的事例，如果能夠例舉學生的行為更好。 教學過程： 一、導入 同學們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們是怎樣處理的？ 請學生說說，教師提醒：不必提當事人是誰，只講他是怎么說，怎么做的。 五、教師總結 誠信是人立身之本，中華民族歷來注重這一品質。 同學們要珍惜自己的人格，事事處處、時時刻刻講誠信。 三、全班交流 小組選派代表向全班介紹分析結果。 思考失去誠信可能帶來的后果。 (二 )教師準備：收集古代、現代有關誠信的故事；準備幾 條有誠信格言的條幅。 [3]學校、班級里不誠信的人和事?！? [2]社會上存在的不誠信的人和事 誠信是什么？在你的生活中，你曾經遇到過什么事給你印象最深刻？ 過渡：這是發(fā)生在社 會上的不誠信的事例。我們不用喊那么高的口號，其實我們身邊的小事真能做到“說到了做到，承諾了兌現”，“是真理去堅持 ,是謬誤去斗爭 ，就是好樣的！ （四） .提高認識見行動 （ 1）寫格言，送格言：同學們課前準備了一些有關誠信的格言，也有的人創(chuàng)作了格言，要送給好朋友。 主題二 : 不可丟掉的傳家寶 1.“節(jié)儉日”來話節(jié)儉 教學目標： 1．知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統美德，也是有理想有志氣的人應具備的品質。 教學過程： （一）情景引入、啟發(fā)思考 今天我們的班會是做個勤儉節(jié)約的乖孩子，希望每個同學在活動中遵守紀律，積極參與，今后能發(fā)揚勤儉節(jié) 約的優(yōu)良傳統，以勤儉為榮，熱愛勞動，用辛勤的勞動創(chuàng)造美好的生活！ （二）情景在現、寓理其中 偉人篇：許許多多的英雄人物才有勤勞儉樸，艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡，同學們，你們知道他們的故事嗎？ （三位同學講英雄人物才有勤勞儉樸，艱苦創(chuàng)業(yè)的感人事跡） 聽了雷鋒叔叔的故事，我們不由得想起了那膾炙人口的歌曲《學習雷鋒好榜樣》，我們一起來唱唱吧！ 節(jié)約篇：每天中午就餐后，我們都會看到這樣的現象：一頓飯吃下來，浪費得非常嚴重；有的同學打一盒食物，只吃了幾口就倒掉了。 D: 一噸水可以煉鋼 130 公斤。 出示書中的“說一說”欄目，并談一談，如果你是小美，你會怎樣做，為什么要那樣做？ 學生分組討論。 學生分組討論，并匯報結果。 板書：保持傳統美德 四、師問： 請看課本中的評一評和議一議欄目，一共 4 個小題，請下面的四組同學們各抽選一個題目討論，并請代表匯報。 二、請一名同學做記者 ,對同學的消費情況進行采訪 : 《丑小鴨報》記者：感謝中隊長給我提供了這一個采訪和學習的機會。 教師：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話： 我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，要把增吉的一切和國家、人民的利益緊密的聯系在一起，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費為恥，并把我的希望變成你們的行動，形成良好校風，這對國家、人民喝你們自己都是有益的，你們說對嗎？ 學生：太好了！你們牢記老一輩無產革命家的教導，并把它付諸于行動，你們的這種做法，你們所發(fā)的倡議，我匯報社會一定要好好整理一下，登在《丑下鴨報》上，讓全國的小朋友都知道。然而，每當中午就餐結束，走進食堂大廳，展現在面前的卻是大量吃剩的飯菜，有的甚至根本沒吃幾下，就這樣浪費了，令人心痛。 2．知道糧食來之不易，懂得要愛惜糧食。節(jié)儉就是愛惜勞動成果，不揮霍浪費。 懂得外表美與心靈美的統一對任何人都非常重要。 三、討論分析： 師：是呀，從大家的回答中，老師就感覺你們的思想成熟了，都是有頭腦的少年了，對待問題有自己的獨到見解，其實，愛 打扮是很正常的現象，愛美之心人皆有之，但問題是應該怎樣打扮才好。 克服嫉妒心理，實事求是對待自己和他人。 二、閱讀理解： 請學生閱讀書上 30 頁的文字和圖畫。相信通過今天的學習，同學們都有克服嫉妒的方法了，那我們就能由衷地為他人喝彩，學習他人長處，不斷地完善和超越自我了。這是因為他們太普通了，普通得就像一粒沙、一滴水 ，所以從不被人注意。讓我們來齊讀一首小詩：“慈母手中線，游子身上衣。主持人白巖松說，“人”字加上“一心一意”的“一”字，就是“大”。 情感體驗目標：體驗幫助他人的快樂。 三．活動體驗 1．全 體學生分組扮演殘疾人，完成相應的任務。 3．出示《讓世界充滿愛》歌詞，并合唱。 僧人頓悟，感到道： 我辛苦奔波就是為