【正文】 整理并補(bǔ)充。 （放錄音） 一名學(xué)生踢完足球滿頭大汗，趕忙回家吹電風(fēng)扇，結(jié)果，接二連三的噴嚏打個沒完，而且晚上就因為中風(fēng)歪了嘴，又是打針，又是吃藥，一鬧就是大半個月。 二、探究新知 師：同學(xué)們，夏季來臨了，那么請大家討論一下，在飲食和生活當(dāng)中，有哪些可能被害或傷害別人的隱患呢？ 生 A：飯前便后不洗手 生 B：吃了帶農(nóng)藥的水果 生 C：吃了發(fā)霉的食品 生 D：在公路上玩耍 生 E：在深水區(qū)游泳 生 F：和陌生人交談不留心，可能上當(dāng)受騙 生 G：有的人迷上了電子游戲，那種場合對我們也有威脅 生 H：同學(xué)之間為一點(diǎn)小事大打出手，很不值得 （音樂起） 師：剛才大家分析的很有道理，俗話說防患于未然，許多危險一旦意識到了，就要防范，避免災(zāi)難的發(fā)生。 課后反思： 活動二：暑假的科學(xué)活動 活動過程： 1．實(shí)驗引入： 實(shí)物演示：教師把剛從冰箱里拿來的冰棍放入玻璃杯里，蘋果放在講桌上，請孩子們認(rèn)真觀察，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？想想這是為什么？（根據(jù)上學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生討論后可答出） 2．討論交流： 教師：夏天里還有好多好多有趣的現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起去尋找這些有趣的現(xiàn)象吧。 2．能有計劃的安排自己的生活，過愉快充實(shí)而有意義的暑假。（課前取得二年級學(xué)生的配合） （ 1）觀察哥哥、姐姐的畫，寫的字，看看他們的成長記錄袋?? 體會他們掌握的知識真多，要向他們學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程： 一、直接導(dǎo)入 師：小朋友，一年級生活快樂嗎？你想了解二年級哥哥姐姐的生活嗎？ 生：想。 展示。 師：給大家做個示范。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生從不同方面感知自己一年中的成長歷程。 （ 1）留言會。（用自制玩具進(jìn)行活動，并送小禮物。 課后反思： 主題三 開心“六一” 活動目的： （ 1）兒童自主開展活動，體驗節(jié)日快樂。（排節(jié)目、寫邀請信、制作玩具和小禮物、手拉手活動等。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情境，活躍氣氛。） 生：以小組活動，制定各小組活動計劃。 嘗試進(jìn)行策劃，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 三組：學(xué)生們正在專心制作手工。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，今天我們在教室里舉辦一個春天的盛會，我們自己動手把 教室布置成會場，在這里我們可以盡情地展示自己對春天的喜愛。（得有一定的比例） ?? 教師：大家手兒巧，做的玩具又多又好，就讓我們辦一個作品展覽，讓更多的同學(xué)來欣賞我們的成果。 生三：三角型葉片 那個三角葉片玩的時候中間不能散開，一散開，就轉(zhuǎn)不了了。 師：孩子們，那你們能說說這是為什么嗎？ 生：大頭針能撐著風(fēng)車，而且針的距離長些，風(fēng)車葉片的空隙大，能兜風(fēng)，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快。如果風(fēng)從一邊刮來，你最好頂著風(fēng)玩，順著風(fēng)它也轉(zhuǎn)不好。如比賽誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快等。 但操場上還有其它班級在上體育課，我們玩時該注意些什么？ 生 A：大家玩時不能亂跑，以免影響其它班上課。 生 2：風(fēng)車 1）、在制作中有的學(xué)生將斜線剪至太靠中心點(diǎn)，而使紙張散落無法疊扇葉，但同學(xué)間能互相 提醒，在失敗中尋找解法。（語文書中詩歌） 二、做一做，猜一猜 A、 做一做 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要自主選 擇制作各種簡單的風(fēng)力小玩具。 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話引入，激發(fā)興趣 師：孩子們，寒冷的北風(fēng)爺爺?shù)胶苓h(yuǎn)的地方去了，溫和的春風(fēng)姑娘悄悄地來到我們身旁，你聽，春風(fēng)吹，春風(fēng)吹?? 生：齊背（讀）《春風(fēng)吹》（教材中詩歌） 師：你們想和春風(fēng)姐姐玩什么游戲？ 生：我想和春風(fēng)姐姐捉迷藏。 第二組 : 在沙中栽種植物種子。 提問：你還見過哪些種植植物的方法？（??） 老師：（出示演示材料 3） 學(xué)生：觀察后討論種植方法。 難點(diǎn)：課后指導(dǎo)學(xué)生長期進(jìn)行觀察，堅持寫觀察日記，并歸納出植物生長需要哪些條件。 出示春景課件 八、師生共舞《春天在哪里》 拓展作業(yè)：人人當(dāng)小偵探，繼續(xù)尋找春天的足跡，看看淘氣的娃娃還到過哪里。 第二單元 春天來了 主題一 春天在哪里 教學(xué)目標(biāo)： 了解春天的季節(jié)特征；體驗春天的美感，熱愛春天的大自然，從中受到美的熏陶。 三、延伸探究 讓學(xué)生說說春節(jié)中所見的不良行為； 教育學(xué)生要用自己的行動去制止不良行為的惡化。 選擇自己的小伙伴，把自己在春節(jié)里知道的、查到的、問到的或者不明白的互相討論。 要點(diǎn)：活動前通知兒童做一些準(zhǔn)備：有的本領(lǐng)需要演示，兒童需要自己提前準(zhǔn)備材料。 二、根據(jù)統(tǒng)計，引導(dǎo)我兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。 各大組派 12 人去“電視”上講故事。 活動過程： 第一課時 寒假故事會 一、導(dǎo)入。 第一單元 新學(xué)期，你好 主題一 寒假生活交流會 主題二 春節(jié)知多少 主題三 新的學(xué)期新的我 第二單元 春天來了 主題一 春天在哪里 主題二 我們播種春天 主題三 和春天一起玩 主題四 春天的盛會 第三單元 歡樂總動員 主題一 “六一”大策劃 主題二 “六一”大行動 主題三 開心“六一” 第四單元 我要上二年級了 主題一 我的這一年 主題二 二年 級生活怎么樣 第五單元 暑假來了 主題一 怎樣過暑假 主題二 健康、安全要記牢 第一單元 新學(xué)期，你好 主題一：寒假生活交流會 活動目標(biāo)： 情感、態(tài)度、體驗：重溫、分享寒假生活的愉快體驗；體會與同學(xué)、老師重逢的喜悅。 在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。 負(fù)責(zé)任、有愛心的生活 —— 愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。 用廢舊電視紙箱做一個“電視框”，利用“電視”演播“寒假的故事”。） 話題二：寒假中，同學(xué)們每天都在做些什么？（四人小組討論。 教師說出各種寒假生活情況： 睡懶覺、過度看電視或玩、暴飲暴食等。（ 如“快樂箱”、“煩惱箱”等。 活動過程： 一、 資料調(diào)查 —— 春節(jié)大家怎樣過。 （ 2）活動過程。 四、 引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐 你聽了別人好的計劃，你如何取長補(bǔ)短，更好的在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。 ?? 三、師：那就讓我們踏著春天的腳步到公園、到田野里去找一找春天這個淘氣的娃娃到底藏在什么地方呢？ 出示課件 生觀察后自由的說 四、師：除了公園、田野，你在什么地方還能尋找到春天這個淘氣的娃娃嗎？（分組討論）看哪個組找到的春天最多。⑶培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納能力。 提問：大家知道是誰播種了這美麗的春天嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課 “植樹造林好處多” ①老師：小朋友，你們知道幾月幾日是植樹節(jié)嗎？（ 3