冀教版九下第三十六章抽樣調(diào)查與估計(jì)綜合小結(jié)word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 因不含 175cm，故取 5組 ③定分點(diǎn)： ～ 164～ － 171～ ～ 178． ④頻率分布表 ⑤畫頻率分布直方圖 ． （有條件的學(xué)生可利用計(jì)算器作計(jì)算。 ) 本例所取的分點(diǎn)為： ； 160； ； 167； ； 174； ； 181(單位： cm)。選擇組距時(shí)，應(yīng)掌握組距越大，所分的組越少。總體平均數(shù)是不易 (或不能 )求得的，總體方差也難于計(jì)算出來(lái)，一般只能用樣本方差估計(jì)它。 （復(fù)習(xí)）師：你所用的是什么抽樣方法？什 么是樣本容量？各樣本小組 (或小組組合 )的容量是多少？ ] （復(fù)習(xí)）師：已學(xué)習(xí)過(guò)的反映樣本 (或數(shù)據(jù) )數(shù)量水平的標(biāo)志值 (特征數(shù) )有哪幾個(gè)？意義是什么？如何取得眾數(shù)和中位數(shù)？什么是總體平均數(shù)？ 試用簡(jiǎn)便方法計(jì)算這組身高數(shù)據(jù)的總體平均數(shù)（ x總 ）。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)統(tǒng)計(jì)的思想方法； 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 用樣本估計(jì)總體的方法。然后，請(qǐng)各位同學(xué)以自己所在的小組學(xué)生的身高為樣本，計(jì)算它們的平均數(shù)（ ix ）。當(dāng)樣本容量很大時(shí)，樣本方差很接近總體方差。試驗(yàn)、比較幾個(gè)相應(yīng)的組距的組數(shù)，然后從中選取一個(gè)比較合適些的。分 7組，各組區(qū)間確定為：［ ， 160)；［ 160， )；［ ， 167)；［ 167， )［ ， 174)，［ 174， )； [， 181]。） ] 二、教師進(jìn)行小結(jié)
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