【正文】 系統(tǒng)主界面設(shè)計(jì) 圖 5－ 2 主界面模塊示意圖 主界面的相關(guān)代碼： Private Sub classma_Click() If admin = False Then MsgBox 你沒(méi)有管理本功能的權(quán)限 ,請(qǐng)與管理員聯(lián)系 ! Exit Sub End If If mdi = True Then Else MsgBox 每次只能打開(kāi)一個(gè)窗口，請(qǐng)關(guān)閉正在打開(kāi)的窗口！ , vbInformation, 不允許當(dāng)前操作！ 代碼分析：如果是一般用戶權(quán)力受限，某些按鈕單擊后會(huì)提示 你沒(méi)有管理本功能的權(quán)限 ,請(qǐng)與管理員聯(lián)系 !本程序設(shè)置每一次只能打開(kāi)一個(gè)窗口，如果同時(shí)打開(kāi)多個(gè)會(huì)彈出提示： 每次只能打開(kāi)一個(gè)窗口，請(qǐng)關(guān)閉正在打開(kāi)的窗口！ 圖 5－ 3用戶管理界面示意圖 模塊分析： 進(jìn)入用戶管理界面時(shí)顯示所有已經(jīng)創(chuàng)建的用戶，如果是一般用戶此權(quán)力受限。 amp。 模塊 2：打印考勤信息 打印最后的考勤結(jié)果和平時(shí)成績(jī)。在學(xué)生的出生年月中建立了一個(gè)類似萬(wàn)年歷的小程序，改變了原來(lái)用鍵盤輸入的繁瑣，只要用鼠標(biāo)即可完成。一個(gè)是超級(jí) 管理員還有一個(gè)是一般用戶。 實(shí)體之間的關(guān)系（ ER 圖）： 圖 31實(shí)體之間的關(guān)系 用戶 學(xué)生 平時(shí)成績(jī) 管理 計(jì)算 考勤 N N N N 1 1 1 學(xué)生實(shí)體屬性圖： 圖 32 學(xué)生實(shí)體屬性圖 用戶實(shí)體屬性圖： 圖 33 用戶實(shí)體屬性圖 平時(shí)成績(jī)實(shí)體屬性圖： 學(xué)生實(shí)體 學(xué)號(hào) 姓名 班級(jí) 政治面貌 性別 照片文件 語(yǔ)音文件 電話號(hào)碼 身份證號(hào) 籍貫 出生年月 民族 用戶實(shí)體 用戶名 密碼 權(quán)限 圖 3－ 4 平時(shí)成績(jī)實(shí)體屬性圖 系統(tǒng)功能模塊圖 根據(jù)前面的系統(tǒng)需求分析中的系統(tǒng)總體要求、功能模塊描述圖、 ER 圖得到如下的功能模塊圖： 平時(shí)成績(jī)實(shí)體 遲到 請(qǐng)假 到課 缺到 學(xué)生考勤管理系統(tǒng) 系統(tǒng)管理 用戶管重新登學(xué)生管理 學(xué)生信學(xué)生信考勤管理 考勤信打印管理 打印學(xué)打印考考勤 統(tǒng) 計(jì) 考勤信 圖 3－ 5 系統(tǒng)功能模塊圖 功能模塊分析 第一部分：系統(tǒng)管理 （ 1）具有用戶管理，即管理員可以設(shè)定其他用戶的權(quán)限創(chuàng)建多個(gè)用戶； （ 2）能夠重新登陸 第二部分：學(xué)生管理 （ 1）學(xué)生信息管理，可以對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行添加、刪除、改動(dòng)等。 （ 5）操作系統(tǒng)：需要在 Windows 95/98（中文版），或者更高版本的操作系統(tǒng)上運(yùn)行。如：學(xué)生考勤管理系統(tǒng) \學(xué)生考勤管理系統(tǒng) \DATA，這就是個(gè)相對(duì)路徑。 3．實(shí)現(xiàn)基本功能和一些特殊 功能的操作 該系統(tǒng)要求除了能實(shí)現(xiàn)信息的錄入，刪除，插入，更新，打印等基本功能之外，還要求能夠根據(jù)用戶的需要進(jìn)行操作。 2 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)描述 系統(tǒng)總體目標(biāo) 學(xué)生考勤管理系統(tǒng)的主要任務(wù)使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生、出勤狀況等信息進(jìn)行日常的管理。 資源和時(shí)間：資源和時(shí)間方面相對(duì)都是比較充足的。 前言 本設(shè)計(jì) 是從現(xiàn)代管理中的學(xué)生考勤管理現(xiàn)狀出發(fā)，在正常授課中總是面對(duì)著大量的學(xué)生信息，考勤記錄以及兩者相互作用產(chǎn)生的學(xué)生平時(shí)成績(jī)等信息。所以學(xué)生考勤系統(tǒng)應(yīng)該能為管理者提供詳細(xì)的學(xué)生個(gè)人信息和快捷的考勤手段。 如： （ 1） 受開(kāi)發(fā)條件和開(kāi)發(fā)時(shí)間的限制，本系統(tǒng)只利用了本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù) （ 2） 報(bào)表打印功能尚不夠全面完善，不能實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)報(bào)表 （ 3） 由于時(shí)間關(guān)系，系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)不夠完善 這些都是需要完善的地方，該系統(tǒng)離實(shí)際使用也還有相當(dāng)?shù)木嚯x，需要我進(jìn)行不斷地補(bǔ)充和完善。這些都需要 DBA 根據(jù)實(shí)際情況修改原 有的安全性控制。 測(cè)試書(shū)籍租借系統(tǒng)的功能是否能實(shí)現(xiàn)。這里的得分是由老師輸入根據(jù)每個(gè)學(xué)生的考勤狀況計(jì)算出的學(xué)期末平時(shí)分。 (0) amp。 (0) amp。 (0) amp。 End If 代碼分析： 選擇好班級(jí)之后“開(kāi)始考勤”按鈕才可以使用，單擊“開(kāi)始考勤”按鈕后考勤開(kāi)始，系統(tǒng)自動(dòng)放音唱名，存在數(shù)據(jù)庫(kù)里的學(xué)生開(kāi)始考勤。 \wav\ amp。在這個(gè)模塊中可以錄制考勤的唱名，產(chǎn)生的文件自動(dòng)保存到 wav 文件夾中，對(duì)學(xué)生的照片則保存在 pic 文件夾里。Uacute。ordm。}access Dim rs As New Recordset 39。para。 (i, 1).Text amp。 (i, 12).Text amp。 (i, 10).Text amp。 (i, 8).Text amp。 (i, 6).Text amp。 (i, 4).Text amp。 (i, 3).Text amp。) If = True Then = = MsgBox 用戶名和密碼不正確！！ 代碼分析：用戶輸入用戶名和密碼，如果錯(cuò)誤提示用戶名密碼不正確。 圖 5－ 1 用戶登陸界面 用戶登陸界面的相關(guān)代碼： user = Set mdbrs = (select * from 登陸 where 用戶名 =39。最后的得分欄是老師輸入由學(xué)生的考勤信息換算成的平時(shí)成績(jī)，然后可以打印出來(lái)。對(duì)其信息 實(shí)現(xiàn)增加，刪除，修改等操作。 查詢：提供查詢基本情況功能。這些實(shí)體包含各種具體信息，通過(guò)相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動(dòng)。 （ 3）硬盤空間：典型安裝需要 85MB 的硬盤空間，最大安裝需要 90MB 硬盤空退出 間。 技術(shù)難點(diǎn)分析 （ 1）如果把表單和數(shù)據(jù)表的路徑都設(shè)成絕對(duì)的路徑，隨便移動(dòng)原文件 ，會(huì)找不到相關(guān)數(shù)據(jù)或是表單等。 另外窗口界面要多用按鈕和快捷鍵，少有菜單，窗口的各個(gè)控件布局要合理美觀。目前老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤使要經(jīng)歷查找、點(diǎn)名、記錄、統(tǒng)計(jì)等枯燥的手工工作，這種操作即繁瑣有不精確，許多記錄不便長(zhǎng)期保留。 硬件資源：自己已經(jīng)擁有一臺(tái)配置完全能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生考勤系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)。s daily managementalso to bee a popular topic. Therefore the student checks attendance the system to be supposed tobe able to provide the detailed student individual information and thequick checking attendance method for the superintendent. Therefore, develops set of students to check attendance the system ishas the necessity very much the matter, such system is an adaptionnowadays the student checks attendance the management demand puterinformation management system, has the certain actual developmentvalue. After analyzes I uses Microsoft Corporation Visual the kit, the system the language function to bevery strong, has several hundred orders and the normal function, notonly support in the past traditional process programming technology,moreover also supports the objectoriented visible programmingtechnology. Adds on the user contact surface good and so on the factor, is veryeasily accepted by me, from makes a simple system to start, one stepby step system perfect, causes the student to check attendance themanagement system management system realization information managementwork systematization, the standardization, the automation, isaccurate, the intellectualization. Thus achieved provides the checkingattendance management efficiency the goal. Key Words: The student checks attendance the management。 目 錄 第一章 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū) ??????????????????????? 3 第二章 畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、摘要、關(guān)鍵詞 ????????????????? 4 第三章 畢業(yè)設(shè)計(jì)正文 ???????????????????????? 6 數(shù)據(jù)庫(kù)基本理論 ..............................................6 數(shù)據(jù)庫(kù)模型分析 ……………………………………………………………… 6 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 系 統(tǒng) 的 模 式 結(jié) 構(gòu) 分析 ……………………………………………… 6 數(shù) 據(jù) 庫(kù) 系 統(tǒng) 的 體 系 結(jié) 構(gòu) 分析 ……………………………………………… 6 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)分析 ……………………………………………………… 6 系統(tǒng)需求分析 ......................................... 9 可行性分析 ………………………………………………………………… … ...9 系統(tǒng)目標(biāo) ……………………………………………………………………… . 10 系統(tǒng)功能分析 …………………………………………………………… …… .10 開(kāi) 發(fā)工具 VB 介紹 ……………………………………………………………… .10 系統(tǒng)設(shè)計(jì) ????????????????????????? 13 功能與模塊設(shè)計(jì) ………………………………………………………………… 13 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ……………………………………………………………………… 15 過(guò)程論述 ????????????????????????? 15 登陸流程圖 ……………………………………………………………………… 15 主界面操作圖 …………………………………………………………………… 15 ………………………………………………………………… 16 查 詢 ……………………………………………………………………………… 17 設(shè)計(jì)進(jìn)程 ????????????????????????? 17 結(jié)論總結(jié) ????????????????????????? 19 第四章 致謝 ???????????????????????????? 20 第五章 附錄（計(jì)算機(jī)程序等內(nèi)容） ???????? ?????????? 21 數(shù)據(jù)庫(kù)連接模塊 ...… .…………………………………………………………… .. 21 登陸界面與代碼 …… .………………………… ...……………………………… .. 21 主 界 面 與 代碼 ……………………………………………………………………… 22 用 戶 管 理 界 面 與 代碼 …… ………………………………………………………… 26 學(xué)生 管理源代碼 …………………………………………………………………… 30 考勤 管理源代碼 …………………………………………………………………… 41 統(tǒng)計(jì) 管 理 源 代碼 …………………………………………………… … … ……… .45 第六章 參考文獻(xiàn) ?????? ???????????????????? 48 學(xué)生考勤系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作者：朱穎 指導(dǎo)老師：何迎生 （湖南吉首大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 湖南 吉首 416000） 摘要： 隨著普通高校生源的不斷增加，學(xué)生人數(shù)激增，其管理難度也