【正文】
備選活動 1. 教師 可以根據(jù)學生情況,讓學生事 先制作自己的假期思維導圖,然后再根據(jù)導圖上的信息描述自己的假期。 2. 學生結對,圍繞以下問題互相交流: Where did they go? What did they do there? Who did they go with? How did they go there? 3. 學生再次閱讀短文,然后完成表格的填寫。 (4) 學生結對,核對答案。 ③ 師生示范。 Revision2 Let’s Review教程設計 【 內(nèi)容來源 】人民教育出版社(一起點) 五 年級下冊 Revision2 【 主 題 】 Revision2 【 課 時 】第 1課時 : Let’s Review 一、 本單元復習 目標 1. 能夠綜合復習第四至六單元的重點詞匯和功能句,完成聽力活動,并展開交流和 討論 。教師出示一張圖片,與一名學生進行問答,如出示嬰兒的照片 時教師提問: When were you born? 出示騎