20xx小學語文五年級下冊教案——月光曲教學設計-免費閱讀
【正文】 摘抄文中像幽靜的小路斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲這樣的詞語。接著月亮升高，穿過微云，這時音樂逐漸增強，有了曲折，表現(xiàn)微云開始破壞幽靜。貝多芬本人才能做到。 針對貝多芬走進茅屋，為什么彈完一曲，又彈一曲？這一問題進行交流。 ②貝多芬為盲姑娘彈奏的第二首曲子就是 ?月光曲 ?，是他即興創(chuàng)作的。 板書： 10月光曲 〔二〕初讀課文 自由讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出不理解的詞句。 小組內交流與研討。 〔四〕美育滲透點 學習貝多芬同情勞動人民的善良、美好的心靈；并通過欣賞 ?月光曲 ?，讓學生感受音樂之美，意境之美，陶冶愛美的情趣。 二、學法引導 〔－〕教師教法 創(chuàng)設情境法，引導與點撥。 班上匯報。 匯報初讀收獲。 〔 4〕質疑問難。 〔 1〕貝多芬在各地巡回演出的空閑散步時，無意中聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲，走近時又聽到屋內窮兄妹倆的對話，貝多芬被感動，于是推門進屋，彈奏了剛剛姑娘彈的那首曲子?！? 練 習朗讀，把握好窮兄妹倆對話中的互相體貼及盲姑娘聽完一曲后的沖動的評價。突然風起浪涌，寧靜被完全破壞了，這時的音樂一定是高昂激越的，表現(xiàn)整個世界充滿了風浪。
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