20xx小學五年級語文教案——月光曲教學設計之一-免費閱讀
【正文】 被月光照得雪亮的浪花，一個連一個照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛?！ ?〕齊讀第10自然段?！藏惗喾彝楦F兄妹倆，貝多芬被盲姑娘所感動，即興彈奏?月光曲?，抒發(fā)自己遇到知音而沖動的思想感情?！ 沧⒁獗磉_出窮兄妹倆不同的語氣，盲姑娘與貝多芬的不同語氣。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光?！场 、诔鍪净脽羝洪喿x重點段第9自然段，聯(lián)系上下文答復下面問題： a．貝多芬看到了什么 b．貝多芬按起琴鍵來彈的是什么他彈的和看到的有什么聯(lián)系 c．皮鞋匠聽著琴聲，好似看到了什么他為什么會有這樣的感覺 d．皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么為什么說盲姑娘仿佛也看到了 討論、交流、點撥提高： a．貝多芬看到一陣風把蠟燭吹滅了?！ ↓R讀課文，思考：從這一段中你學懂了什么〔學懂了貝多芬是德國著名的音樂家，了解到作家生活的年代，引出?月光曲?的傳說。9〕講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏?月光曲?。 本文可分兩局部： 第一段〔1〕總起?！ ∥⒉贼裕核宄旱臉幼??！ ?〕指名朗讀課文〔分節(jié)朗讀〕，正音。本文寫的是一個傳說，生動地記敘了貝多芬譜寫?月光曲?的經(jīng)過。 〔二〕貝多芬在即興創(chuàng)作?月光曲?過程中思想感情的變化既是教學重點，也是難點，主要通過理解重點詞句包含的意思來解決?！ ?．新詞：幽靜、純熟、陶醉、斷斷續(xù)續(xù)、水天相接、記錄、微波粼粼?！ ?．從貝多芬創(chuàng)作?月光曲?的經(jīng)過，體會貝多芬的思想感情?！ ∥?、教學步驟 第一課時 〔一〕明確目標 1．檢查預習，質(zhì)疑問難。板書課題。課文指貝多芬把剛剛彈奏的?月光曲?寫成曲譜?！场 ?〕?月光曲?是在怎樣的情景中創(chuàng)作的把文中講貝多芬彈奏?月光曲?的內(nèi)容找出來，做上記號，然后讀一讀?！ 〉诙植靠煞秩龑樱骸 ?
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