20xx與象共舞(1)-免費閱讀
【正文】 四、總結(jié)拓展： 1．看到這樣一個熱情奔放的舞蹈場面，你還認為人與大象的關(guān)系如此和諧友好僅僅因為象是國寶，僅僅因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎？這么一個和諧融洽的氣氛是誰創(chuàng)造的？ 6 板書：人象相互信任 2．從課文中，你學(xué)習(xí)到了那些寫作方法？ 學(xué)生發(fā)言后歸納小結(jié)：〔 1〕將思想感情融入到對物的描寫之中。 〔 3〕小組成員交流：用抓關(guān)鍵詞品讀的方法學(xué)習(xí)：從哪些詞語可以讀出人與大象的關(guān)系和諧友好？ 2．交流互評： 〔 1〕第四自然段的交流 5 ①小組推薦交流：自己從哪些詞語當(dāng)中體會出人與象的和諧友好。 競賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來的感覺。邊寫邊提醒學(xué)生注意象的舞的寫法。 課時安排 1課時 A案 教學(xué)過程 一、初識大象，揭示課題 1．播泰國風(fēng)光，簡介泰國。同學(xué)們，在我們國家的南面，有一個風(fēng)光美麗、文化獨特的國家──泰國。 二、初讀課文，讀通讀準(zhǔn) 1．導(dǎo)語：看到這個課題，同
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