供電企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 三是結(jié)合供電企業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)際，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。 一是采取組織措施，為員工學(xué)習(xí)能力的提高營(yíng)造氛圍。組織的重視又為 ? 共同愿景 ? 的實(shí)現(xiàn)推波助瀾。它創(chuàng)造出眾人是一體的感覺，并遍布到組織全面的活動(dòng)。三是目標(biāo)激勵(lì)。近年來(lái)，供電企業(yè)在這方面進(jìn)行了一些有益的探索，取得了實(shí)效。彼得 而進(jìn)行五項(xiàng)修煉是是提升學(xué)習(xí)力的必修之課。實(shí)際上，學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建不僅僅是讓每個(gè)員工都進(jìn)行學(xué)習(xí)或單純地開幾次會(huì)、接受幾次培訓(xùn)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是整個(gè)企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力，如果僅僅是 吸收資訊、知識(shí)，那不是真正的學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)必定要修正行為，也就是修行、修煉。因?yàn)閷?duì)他們學(xué)習(xí)力的考察還沒有與其崗位、報(bào)酬、提職等掛在一起。就國(guó)有供電企業(yè)來(lái)說，普遍存在員工隊(duì)伍年齡老化，思想觀念陳舊、滯后、設(shè)備老化，富余人員多等問題，而創(chuàng)一流供電企業(yè)的逐步實(shí)施，從技術(shù)管理上看，現(xiàn)代 第 6 頁(yè) 共 16 頁(yè) 電網(wǎng)日新月異，高參數(shù)、高電壓、大容量、大聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)顯著，供電企業(yè)必須通過不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高專業(yè)水平，才可能真正管好日益現(xiàn)代化的電網(wǎng)；從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上看，隨著電力體制改革與國(guó)有企業(yè)改革的不斷深化，對(duì)于企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)、管理素質(zhì)要求越來(lái)越高，如果不能通過有效的學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)變力，就將面臨被市場(chǎng)無(wú)情淘汰的 危機(jī)。據(jù)國(guó)外研究機(jī)構(gòu)測(cè)算，現(xiàn)在人們?cè)械闹R(shí)正以每年 5％的速度不斷吁 r 廢 ? ，如果不隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)的更新和補(bǔ)充， 10 年后就會(huì)有 50％的知識(shí)變得陳舊和老化。這就要求人才不斷地加強(qiáng)、不斷地提高學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新的能力，否則必定被淘汰，同時(shí)，企業(yè)對(duì)人才和知識(shí)的需求也是動(dòng)態(tài)的。隨著競(jìng)爭(zhēng)的深入，我們又認(rèn)識(shí)到企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)楫a(chǎn)品、質(zhì)量、技術(shù)、服務(wù)都是由人決定的。但是，最新的學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終一定是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)?？墒敲绹?guó)另辟蹊徑，在 1993 年搞了個(gè)原始性創(chuàng)新，即數(shù)字電視，一下子超越了日本的發(fā)展之路。在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)突變、游戲規(guī)則重寫的新競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，學(xué)習(xí)力是應(yīng)變的根本，只有重視學(xué)習(xí)、用心學(xué)習(xí)，組織才能徹底改變，企業(yè)才具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 一、學(xué)習(xí)力是企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇 ?？梢钥闯銎髽I(yè)文化力作用下的學(xué)習(xí)力同樣具備核心競(jìng)爭(zhēng)力的特征，它為創(chuàng)新力的產(chǎn)生奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。專家認(rèn)為現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素是核心競(jìng)爭(zhēng)力，而核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成與發(fā)展源于學(xué)習(xí)力的提高，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的成長(zhǎng)過程就是學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力的過程，學(xué)習(xí)力是企業(yè)發(fā)展之源，競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)致勝之本，企業(yè)學(xué)習(xí)力與競(jìng)爭(zhēng)力的有機(jī)結(jié)合，從根本上決定了企業(yè)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng) 第 3 頁(yè) 共 16 頁(yè) 優(yōu)勢(shì)和持續(xù)發(fā)展。那么如何避免被這個(gè)快速前進(jìn)的時(shí)代所淘汰呢，唯一的辦法就是學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，提高能力。企業(yè)追逐的是這樣的人才，而員工則要努力把自己變成這樣的人才，員工就業(yè)的安全感已不再只是寄希望于找到一個(gè)好的公司，而更應(yīng)該是寄托于自身不斷的學(xué)到找到工作崗位的能力。目前，供電企業(yè)的員工不少人接受過高等教育，具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。他們有較高的學(xué)歷、較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，較豐富的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)。在向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌中，供電企業(yè)早在幾年前就提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，今年， **省公司更加明確提出了 ? 三型二化一強(qiáng) ’’ 的發(fā)展戰(zhàn)略 第 7 頁(yè) 共 16 頁(yè) 規(guī)劃，再一次把創(chuàng)建 ? 學(xué)習(xí)型 ? 組織提上了議事日程，但長(zhǎng)期在壟斷襁褓中長(zhǎng)大的供電人，陳舊的觀念，使得應(yīng)對(duì)有些遲緩，影響了學(xué)習(xí)力的提升和競(jìng)爭(zhēng)力的培育。 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 二是對(duì)學(xué)習(xí)型組織錯(cuò)誤理解影響了員工學(xué)習(xí)力的提升。也就是說不僅要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)的能力。建立學(xué)習(xí)型組織是理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，注重理論忽視實(shí)踐，學(xué)習(xí)型組織就會(huì)失去方向，也容易使人產(chǎn)生惰性，從而導(dǎo)致兩種分離：從組織角度看，是工作與學(xué)習(xí)的分離；從個(gè)人角度看，是工作與知識(shí)的分離。 三、供電企業(yè)提升學(xué)習(xí)力增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的思路與對(duì)策 ，完善激勵(lì)，激活員工學(xué)習(xí)動(dòng)力 學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立。二是獎(jiǎng)懲激勵(lì)。學(xué)習(xí)的作用不僅在于解放思想，更重要的在于樹立統(tǒng)一目標(biāo)和建立 ? 共同愿景 ? 。在追求共同目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，所有員工會(huì)自然而然地激發(fā)出潛能，從而使組織發(fā)展產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。 擴(kuò)充載體，學(xué)以致用，提高員工學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)中并非指獲取更多的資訊，而是培養(yǎng)
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