20xx青年教師培養(yǎng)計(jì)劃5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念、促使青年教師理論水平的提升。 組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，給青年教師指供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀在各類(lèi)刊物上發(fā)表。 較強(qiáng)的教學(xué)基本功：普通話(huà)準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情 。 (二 )遠(yuǎn)景目標(biāo) 積極高尚的思想品質(zhì) 廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 較強(qiáng)的教育教學(xué)能力 (三 )具體目標(biāo)： 良好的職業(yè)道德：熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。 實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度。 第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備一定地理教科研能力，能寫(xiě)出區(qū)級(jí)以上本專(zhuān)業(yè)論文 。 教學(xué)基本技能 : ① 書(shū)寫(xiě)能力 :含鋼筆字、粉筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)等。 加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力。 (二 )培養(yǎng)青年教師，做到 “ 三給 ” 給機(jī)會(huì)。以競(jìng)賽活動(dòng)為載體 (如 青年教師大獎(jiǎng)賽 )，以評(píng)優(yōu)為手段 (優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、論文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選等 )，激發(fā)青年教師不斷進(jìn)取的內(nèi)驅(qū)力。 抓教育科研，促教師理論水平提高。 熟悉教學(xué)常規(guī)，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在問(wèn)題解決中升華出改革專(zhuān)題，在 “ 課堂拼搏 ” 中探索，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上開(kāi)發(fā)教學(xué)的新思想、新認(rèn)識(shí)、新方法。在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以備課組為主體，進(jìn)行問(wèn)題解決的研究。 (5)評(píng)：開(kāi)展各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)青年教師發(fā)奮有為。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)。從而促使新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡快成熟。 專(zhuān)業(yè)水平的三項(xiàng)要求：專(zhuān)業(yè)知識(shí)的整合化、專(zhuān)業(yè)能力的整體化、個(gè)性品質(zhì)的優(yōu)化。使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、追求創(chuàng)新、愿意進(jìn)入心靈對(duì)話(huà)的魅力等。 八、考評(píng)要點(diǎn)： 定性考核為主 。 教研成果獲得教務(wù)處重點(diǎn)推介或結(jié)集。 六、培養(yǎng)教師職責(zé)及權(quán)益 認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)良品質(zhì)，成為導(dǎo)師先進(jìn)教學(xué)思想、的學(xué)習(xí)者、傳播者和發(fā)展者。存續(xù)期間獲得學(xué)校學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。全面關(guān)心新教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。促進(jìn)導(dǎo)師的教育教學(xué)水平和教科研能力的提升，自覺(jué)地在教育教學(xué)、教育研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。 集中培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)年不少于 2 天。 一、機(jī)構(gòu)設(shè)置 青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)以下工作： (1)制定 “ 傳幫帶 ” 活動(dòng)的工作計(jì)劃。 (2)審核導(dǎo)師和學(xué)員名單，確定或調(diào)整導(dǎo)師和學(xué)員的 “ 結(jié) ” 關(guān)系。主要聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行培訓(xùn)，提 高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)理論水平和教育科研能力。培養(yǎng)一批中青年教學(xué)業(yè)務(wù)骨干， 造就一支高素質(zhì)的初中骨干教師隊(duì)伍。 指導(dǎo)學(xué)員上好研究課、公開(kāi)課、匯報(bào)課和進(jìn)行教學(xué)、教學(xué)案例分析，每月聽(tīng)新教師上課不少于 1 節(jié)且書(shū)面紀(jì)錄與新教師交換的意見(jiàn)。 導(dǎo)師每周計(jì) 1 節(jié)課課時(shí)量。主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)。 七、主要日程安排 9 月為宣傳動(dòng)員月，至 9 月 30 日正式成立領(lǐng)導(dǎo)小組 。 考評(píng)依據(jù)主要為學(xué)員教師的教學(xué)成果展示及導(dǎo)師對(duì)學(xué)員教師的書(shū)面指導(dǎo)和談話(huà)記錄。 一、培養(yǎng)的宗旨 從青年教師的素質(zhì)能力、工作成績(jī)兩個(gè)緯度確定培養(yǎng)的模式和發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，把青年教師培養(yǎng)成為全能型的具有可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代化教師。 專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)的 “ 三術(shù) ” 合一：教學(xué)專(zhuān)業(yè)的 “ 學(xué)術(shù) ”。 科研方面 (1)教育科 研 教師具備教育科研能力不僅可以充實(shí)和發(fā)展教育理論，還體現(xiàn)了時(shí)代對(duì)廣大教師的要求。 (2)練 (煉 )：學(xué)校制定規(guī)范，自覺(jué)崗位練兵 。 (6)用：大膽使用，在重任上鍛煉成長(zhǎng)。培養(yǎng)青年教師的問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)、思考的習(xí)慣。 (6)集體反思 —— 集中活動(dòng)。 能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。積極提倡青年教師參加課題研究，要求青年教師每學(xué)年做到 “ 六個(gè)一 ” ：讀一本教學(xué)專(zhuān)著，訂一份學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志，備一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質(zhì)課，出一份有份量的試卷，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。 四、定期抓好幾項(xiàng)工作： (1)學(xué)期開(kāi)展常規(guī)教學(xué)教研檢查：查研訓(xùn)，查備課，查作業(yè)批改，查輔導(dǎo)學(xué)生。 要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他
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