青年教師培養(yǎng)辦法共5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 鼓勵(lì)指導(dǎo)她參加“青年教師基本功比賽”等活動，從而提高她的業(yè)務(wù)水平。并爭取在區(qū)級比賽中取得好的名次。加強(qiáng)對體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)、條例。二、理論要求要求青年教師認(rèn)真鉆研教材及有關(guān)材料，與時(shí)俱進(jìn)，研究新的教學(xué)思想與教學(xué)手段，并運(yùn)用到教學(xué)中用去。青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的工作，是一項(xiàng)“朝陽”工程。用示范課引領(lǐng)廣大教師去欣賞新課改新方法給課堂帶來的勃勃生機(jī)，用典型的教學(xué)案例讓廣大教師去領(lǐng)略課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級聽課，從各學(xué)科中取之精華，吸各學(xué)科之所長。每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行12次理論學(xué)習(xí)。通過理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，信息技術(shù)運(yùn)用，教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新 思維能力，學(xué)科知識拓展能力，信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力?？傊倚｜h員充分起到了模范帶頭作用，為我校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)！第三篇：青年教師培養(yǎng)綏化八中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想我校根據(jù)工作需要，近兩年都在聘任一些青年教師。目前7名黨員都參與了學(xué)校的科研課題，并形成了一批科研論文。教師黨員應(yīng)增強(qiáng)改革意識和創(chuàng)新意識,積極參與教育改革,根據(jù)社會要求和教育對象的變化,不斷更新自己的知識、觀點(diǎn),提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和科研能力。1，具備深厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識。特別是要將共產(chǎn)主義信念、全心全意為人民服務(wù)的情操和無私奉獻(xiàn)的精神轉(zhuǎn)化為對教育教學(xué)工作的熱愛,帶頭學(xué)習(xí)新理論、新知識和新經(jīng)驗(yàn),帶頭鉆研業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)技能,創(chuàng)造一流業(yè)績。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅(jiān)定信念,有為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。每個(gè)黨員一年來寫了各類學(xué)習(xí)心得6篇以上，在各個(gè)年級組中引領(lǐng)，導(dǎo)讀二次。三、《把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的實(shí)踐研究》的成果（一）加強(qiáng)政治和道德修養(yǎng),做師德師風(fēng)建設(shè)的模范。5，第四階段2013，2（1）開展黨員示范崗，業(yè)務(wù)上精益求精。制定出調(diào)查表()。（一），研究目標(biāo)進(jìn)行黨組織培養(yǎng)和發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中“三高”作用的實(shí)踐研究。（4）、組織好一次教育教學(xué)活動或主題班會，新教師應(yīng)利用自身的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，在第一個(gè)學(xué)期組織開展好一次主題教育，如：主題班會、研究性活動、綜合實(shí)踐活動等。因此對第一年上崗的新教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。（2）、配備好一名師傅，學(xué)校為新教師配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師。大同小學(xué)黨支部認(rèn)識到“雙培”工程是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨支部建設(shè)的一個(gè)重要途徑，是保持黨員先進(jìn)性和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的一個(gè)重要載體。（三）研究方法：主要運(yùn)用深度訪談法、調(diào)查研究法，行動研究法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。通過共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育使每個(gè)黨員都擁有較高的思想覺悟。業(yè)務(wù)上的精通來源于孜孜不倦的學(xué)習(xí)。”黨支部重視黨員教師的政治學(xué)習(xí)，二周一次組織生活，保質(zhì)保量。黨員教師首先應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。在教師黨員加強(qiáng)自身師德建設(shè)的同時(shí),黨支部為黨員教師搭建“師德建設(shè)”平臺,通過開展設(shè)立“黨員教師示范崗”、“黨員志愿者”為的主題實(shí)踐活動,黨員教師“亮身份,樹形象”,推動“師德示范”工程的開展,發(fā)揮黨員教師在思想、政治、道德、作風(fēng)上的“旗幟”作用,做更高層次道德規(guī)范的實(shí)踐者?！白岦h員成為骨干”這是我們考核黨員的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是我們對所有的黨員提出的一個(gè)基本要求。大同小學(xué)的黨員教師對自己嚴(yán)格要求，在學(xué)校的各月的專項(xiàng)考核中，總是名列前茅。要使幼兒對所學(xué)東西有一個(gè)逐步深入的認(rèn)識和理解,教師黨員應(yīng)首先對該幼兒教育的起源、發(fā)展過程、基本理論、基本方法和國內(nèi)外發(fā)展趨勢有一個(gè)明確而透徹的理解和掌握。如青年黨員教師呂霞仙參加了市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，多次向校外展示公開教學(xué)活動，每一次活動對每一個(gè)黨員都是一次自我提高的過程，從教案的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選取，教學(xué)過程的修改，都是對教師的一個(gè)歷練過程，雖然參賽是有壓力的，但是壓力變成動力，最后提升經(jīng)驗(yàn)，黨支部通過一次一次給黨員們創(chuàng)設(shè)平臺，使得黨員的業(yè)務(wù)能力迅速提高。使青年教師在工作中明確自己的成長目標(biāo)，制定個(gè)人成長計(jì)劃，磨練自己各項(xiàng)教
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