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大學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃6篇-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 朱曉宇老師在區(qū)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng);許亢梅老師在區(qū)思品專題組公開(kāi)課中獲得好評(píng);黃偉江評(píng)為區(qū)社會(huì)學(xué)科骨干教師,章曉潔評(píng)為區(qū)教科研先進(jìn);章曉潔、張帆評(píng)為區(qū)先進(jìn)教育工作者;朱曉宇、周育瀾、胡繼梅等8篇論文在全國(guó)級(jí)刊物上發(fā)表,校摔跤隊(duì)(教練蔣建偉)參加市比賽獲得二金、四銀、一銅的好成績(jī),列市團(tuán)體第三。根據(jù)聽(tīng)課的情況,選拔培養(yǎng)骨干教師,并利用青年教師基本功比賽的時(shí)機(jī)把他們“推”上去鍛煉,促其成材,被選中的教師大都會(huì)因自己的`年輕和經(jīng)驗(yàn)不足而感到惶恐,對(duì)此,校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都會(huì)給予深切的關(guān)懷和鼓勵(lì),并從人力和物力上給予的幫助,俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下三年功”,這里邊不僅包含了其本人的努力,也凝聚了許多人的心血。不論是什么樣的聽(tīng)課,青年教師們都踴躍參與,課后進(jìn)行討論與小結(jié),并做認(rèn)真的記錄,通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽(tīng)課制度,全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,深入鉆研教材、教法與學(xué)法,教學(xué)水平逐年提高,青年教師迅速成長(zhǎng),形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。這不僅是我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的共識(shí),同時(shí)我們也把這種思想灌輸給教師們。加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法,采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,記入教師績(jī)效工資中。四、培訓(xùn)形式開(kāi)學(xué)初利用第二周的時(shí)間,讓每個(gè)教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點(diǎn),相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。簡(jiǎn)筆畫(huà)(1)物體形象,線條流暢。(2)朗讀技巧,做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確,語(yǔ)速適中,語(yǔ)調(diào)連貫。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。每學(xué)期編制三份試題:一份前置練習(xí)(某一節(jié)內(nèi)容,2025分鐘題量,適用對(duì)象為普通班學(xué)生);一份周練試題(45分鐘題量,適用對(duì)象為重點(diǎn)班學(xué)生);一份月考試題(語(yǔ)數(shù)英高考題量和分值,綜合科分科考試題量和分值,模擬第二次月考的教學(xué)進(jìn)度,適用對(duì)象全級(jí)學(xué)生)。(二)抓理論研讀,提高理論素養(yǎng)每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)理論或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)著作,第一學(xué)期閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍,第二學(xué)期閱讀專業(yè)學(xué)術(shù)書(shū)籍,學(xué)期末將書(shū)籍及一篇1500字以上的學(xué)習(xí)心得書(shū)面稿交科研處,電子稿上傳工作室,科研處組織人員對(duì)書(shū)籍及心得文章進(jìn)行登記,并對(duì)心得文章進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí)。二、培養(yǎng)對(duì)象教齡3年(含3年)以下的新分配教師及教齡不足6年且剛調(diào)入我校的教師。集體備課活動(dòng)要做到時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內(nèi)容四落實(shí)。通過(guò)課堂教學(xué)的觀摩、研討活動(dòng),使青年教師逐步領(lǐng)會(huì)“新課程、新理念”。所帶班級(jí)要班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律嚴(yán),成績(jī)好,學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比爭(zhēng)取優(yōu)秀。二、教師情況分析全鎮(zhèn)現(xiàn)有41名青年教師,其中有10名是今年剛參加工作的新教師。同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。三、教學(xué)工作上。學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。青年教師參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng),學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。檢查項(xiàng)目包括:聽(tīng)課。(二)青年教師尊敬指導(dǎo)教師,主動(dòng)交流,努力增強(qiáng)教育管理能力提高教學(xué)水平。(4)家訪的能力。(3)課堂組織調(diào)控能力。大學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃精選篇1為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高青年教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手,特制訂本方案。一、培養(yǎng)目標(biāo):一年合格、三年骨干、五年成才。(4)分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力。(5)心理健康教育與政治思想工作的能力。積極參加進(jìn)修和教研活動(dòng),如聽(tīng)各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。檢查指導(dǎo)教案。學(xué)校根據(jù)檢查指導(dǎo)的次數(shù),三年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。所以,我覺(jué)得要做到三學(xué)。我將積極熟悉教材,不懂就問(wèn),虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),從而內(nèi)華和提升自己,積極參加教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。大學(xué)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃精選篇3一、指導(dǎo)思想為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位,使學(xué)??沙掷m(xù)性發(fā)展,青年教師的專業(yè)發(fā)展是關(guān)鍵。要進(jìn)行課程改革,全面推行素質(zhì)教育,首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷的提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,把新的課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹恼n堂實(shí)踐。超周備課,備出詳案,及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)反思”。踏踏實(shí)實(shí)組織好集體備課活動(dòng)。在集體備課的基礎(chǔ)上,必須重視復(fù)備,每個(gè)教師拿到集體備課教案時(shí),要聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,根據(jù)自己班級(jí)的情況,認(rèn)真修改,有選擇的吸收、合理地取舍,注重課堂動(dòng)態(tài)的情況,讓課堂遠(yuǎn)離預(yù)設(shè)和浮躁,讓課堂體現(xiàn)靈性和發(fā)展,真正體現(xiàn)師生的對(duì)話,是教師的自我矯正、不斷反思、完善提高的過(guò)程,而不是事先實(shí)際教學(xué)流程的
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