大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫(huà)自己編故事。結(jié)合畫(huà)面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。孩子們喜歡水果，熟悉水果，也愛(ài)畫(huà)水果，利用孩子的童年特性和對(duì)自然界各種事物的好奇心，讓孩子在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮愛(ài)想，敢想的特點(diǎn)，通過(guò)想想，玩玩，畫(huà)畫(huà)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，構(gòu)思外形奇特的水果和果樹(shù)?！净顒?dòng)過(guò)程】從神奇的箱子里，依次出示各種各樣的水果，激發(fā)幼兒的興趣，并觀察水果的特征。(4)帽裙可以折疊起皺貼粘，或剪成流蘇狀。(1)用剪紙裝飾：用剪刀把彩紙剪出各種好看的紙花，用膠水粘岾在涼帽上，然后用彩色筆畫(huà)出不同的花邊和紋樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：裁剪成涼帽狀的卡紙、皺紙第位幼兒一份。孩子們雖然了解動(dòng)物的外形特征，并能運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的奇思妙想；但由于缺乏繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，不能將自己的想法繪畫(huà)出來(lái)。哪里著火了，它的長(zhǎng)耳朵會(huì)很快聽(tīng)到人們的求救，然后就用大象的鼻子迅速把火撲滅！”亮亮在一旁想了想，大聲說(shuō)：“不如把小豬的腳換成長(zhǎng)頸鹿的腳吧！這樣多高的地方著火它都不怕啦！”聽(tīng)了他的話，樂(lè)樂(lè)情不自禁地攥起小拳頭，一邊揮舞一邊高興地說(shuō)：“這真是個(gè)好主意，這樣我的小精靈就更棒了。其實(shí)，只要我們細(xì)心、耐心地觀察幼兒，和他們做朋友，真正融入孩子們清純無(wú)暇的內(nèi)心世界，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子們的內(nèi)心世界中激蕩著很多千奇百怪的奇思妙想，蘊(yùn)涵著他們對(duì)世界萬(wàn)物的關(guān)注、好奇與探索。提醒：手臟了，用毛巾擦一下?；顒?dòng)過(guò)程：放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（精選篇2）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。）我們還可以添畫(huà)些什么（石頭、水草、貝殼、珊瑚等），圖片欣賞自動(dòng)播放，教師巡回指導(dǎo)。（出示圖片2。、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。大班下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（精選篇1）活動(dòng)目標(biāo)：、色彩以及魚(yú)鱗的形狀、排列方式，能表現(xiàn)出魚(yú)的基本特征。師：我們班養(yǎng)了鯽魚(yú)，小朋友都見(jiàn)過(guò)魚(yú)，魚(yú)是什么樣子的？出示圖片1并小結(jié)：魚(yú)有頭、身體、尾巴三部分，頭上有眼睛，身體上有魚(yú)鰭。，引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。我便巧妙運(yùn)用啟發(fā)式，對(duì)照屏幕師生探討分段鋸切的方法，并進(jìn)行示范指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電腦制成的動(dòng)畫(huà)：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢？（一折一折的）請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線?？粗麄冮_(kāi)心的樣子，作為一名教師，沒(méi)有什么比這種感覺(jué)更讓我快樂(lè)了。同伴是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要資源在繪畫(huà)小精靈前，我為幼兒提供了與同伴交流
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