20xx青年教師培養(yǎng)計(jì)劃5篇-閱讀頁(yè)
2024-09-16 04:23本頁(yè)面
【正文】 關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)于積極要求進(jìn)步，成熟的青年教師，黨支部要及時(shí)吸收其入黨。 要在生活上為青年教師排憂解難，關(guān)心他們，熱心幫助他們解決一些實(shí)際困難，使之全身心地投入到教育教學(xué)工作中。 (二 )培養(yǎng)青年教師，做到 “ 三給 ” 給機(jī)會(huì)。 給動(dòng)力。 給時(shí)間。 2024 青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實(shí)用型人才的需要出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，根據(jù)教師的具體實(shí)際情況，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。 加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。成為業(yè)務(wù)骨干。 ，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，并做好記錄。 四、培養(yǎng)內(nèi)容 : 政治思想理論 :黨的有關(guān)教育路線、方針、政策和時(shí)事政治等。 教學(xué)基本技能 : ① 書(shū)寫(xiě)能力 :含鋼筆字、粉筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)等。 ② 語(yǔ)言表達(dá)能力 ③ 備課與說(shuō)課 ④ 課堂教學(xué)能力 ⑤ 教學(xué)分析、總結(jié)反思能力 ⑥ 專業(yè)技能 :分析教材能力，地理教學(xué)理論知識(shí)。 班主任工作及育人藝術(shù)。熟悉教材，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)基本功，處理好師生關(guān)系，具備駕馭課堂能力。 第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，具備一定地理教科研能力，能寫(xiě)出區(qū)級(jí)以上本專業(yè)論文 。 “ 傳 ” 即傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法 。“ 帶 ” 即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。青年教師先聽(tīng)課后上課，每周至少聽(tīng)兩節(jié)課。 實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度。 抓好備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等基本環(huán)節(jié)。 青年教師要有學(xué)習(xí)筆記、讀書(shū)體會(huì)等。 鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師參與教科研，鼓勵(lì)青年教師承擔(dān)科研課題 2024 青年教師培養(yǎng)計(jì)劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo)，通過(guò)多種行之有效的手段，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理，規(guī)范教師行為，提升師德形象，提高教師素質(zhì)，為學(xué)校全面工作的順利開(kāi)展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。 二、青年教師現(xiàn)狀分析 我校青年教師 (工作 5 年以下 )，總計(jì) 4 人。 不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。造就一支 “ 勇立潮頭、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新 ” 的青年教師隊(duì)伍。 (二 )遠(yuǎn)景目標(biāo) 積極高尚的思想品質(zhì) 廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) 較強(qiáng)的教育教學(xué)能力 (三 )具體目標(biāo)： 良好的職業(yè)道德：熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹(shù)立勤奮、拼搏、奮斗精神。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會(huì)貫通 。善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。 較強(qiáng)的教學(xué)能力：根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。 較強(qiáng)的教學(xué)基本功：普通話準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情 。練就一手好字，板書(shū)工整、規(guī)范、重點(diǎn)突出。 四、培養(yǎng)措施 加強(qiáng)組織管理，成立 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 以 “ 評(píng)優(yōu)樹(shù)模 ” 為載體，思想上積極引導(dǎo)，重視青年教師的思想政治工作，使他們熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人、為人師表。 積極為青年教師的成長(zhǎng)提供條件，搭好 “ 舞臺(tái) ” ，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谛！⑹懈骷?jí)教研活動(dòng)中唱主角、經(jīng)受鍛煉。 組織青年教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校講學(xué)，給青年教師指供各種教學(xué)信息，推薦優(yōu)秀在各類刊物上發(fā)表。每?jī)芍苤辽賹W(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫(xiě)好感觸最深的體會(huì)。 關(guān)心青年教師的生活，解除他們的后顧之憂。 學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，為青年教師成長(zhǎng)提供健康的環(huán)境，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù)、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮，使青年教師增強(qiáng)動(dòng)力，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁。 培訓(xùn)一：繼續(xù)學(xué)習(xí)課改理念、促使青年教師理論水平的提升。 培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂，提高調(diào)控應(yīng)變能力，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，結(jié)合視頻研究討論。 2024 青年教師培養(yǎng)計(jì)劃
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