小學(xué)教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會7篇-免費閱讀
【正文】 三、名師工作風(fēng)范潤澤了我的心靈 在這次學(xué)習(xí)活動中，更應(yīng)該引起足夠的認(rèn)識，一定要把看到的聽到的學(xué)到的帶到自己的實際工作中來，努力學(xué)習(xí)探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，創(chuàng)造性利用課堂這塊寶貴陣地，將自己的教學(xué)推向一個更高層次。 我聽到了 —— 每一位老師都有一個動人的教育故事 。 通過這三天的學(xué)習(xí)，我深刻感受到這三所學(xué)校的共性是教師重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 __市實驗小學(xué)將學(xué) 科育人與全員育人相結(jié)合。我們要在業(yè)務(wù)上精益求精，態(tài)度上盡職盡責(zé)，作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，生活上文明健體，堅定理想信念、忠誠黨的事業(yè)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，立足平凡崗位，勤奮踏實工作，把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來追求，把學(xué)校當(dāng)作家庭來經(jīng)營，把同事當(dāng)作兄弟來對待，把學(xué)生當(dāng)作子女來呵護(hù)。 趙校長的考試觀使我心中的困惑被解開，我總認(rèn)為導(dǎo)致我們的學(xué)生一考完大學(xué)就把書扔了，甚至撕掉了，還有的學(xué)生到了高中就厭學(xué)了，這些都是高考造成的，學(xué)生為了高考使勁的學(xué)，最后高考完了就厭學(xué)了，聽了趙校長的考試觀我茅塞頓開，是我恪守職業(yè)操守的能力太 差，為考試而學(xué)，為考試而教違背教育規(guī)律，考試是通過知識考人品，高考成績只是教育的副產(chǎn)品。她守在自己的教室里，用心的營造著屬于學(xué)生也屬于自己的 “ 幸福與完整 ” 的生活，展示著理想課堂的精彩，講述著完美教室的神奇。課后總結(jié)就是，及時總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點，以及改進(jìn)的方法并記載 下來，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財富。也大大地拓寬學(xué)生的視野，大大增強學(xué)習(xí)英語的興趣，加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺是一種享受。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事 。聽了兩位專家的精彩報告和兩位優(yōu)秀教師的示范課，我受益匪淺。 但是在聽 __小學(xué)老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想 ，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在 x教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。我不得不承認(rèn)，職業(yè)倦怠找上我了。讓學(xué)生上課大膽的回答問題，在回答問題時聲音洪亮，態(tài)度端正。亮點是教師教態(tài)大方，上課語速適中，知識銜接緊湊，時間合理分配。 用多媒體展示教學(xué)目標(biāo)。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高度的責(zé)任心、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果 ?? 令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術(shù)是如此精彩！ 這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會 到了領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)的重視、對老師的關(guān)懷。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。 學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動設(shè)計的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來，引導(dǎo)他們體驗情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自己的知識體系。小學(xué)教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會 7篇 小學(xué)教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會怎么準(zhǔn)備？在平日里，心中難免會有一些新的想法，寫一篇心得體會，以下是小編精心收集整理的小學(xué)教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。因此，深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強，有活力，情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識儲備。在新課程實施中實現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。 幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力，也讓我認(rèn)識了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能，還以一位年長者的生活經(jīng)驗教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全 面。在學(xué)習(xí)的十天里，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們早到學(xué)校，協(xié)助上課教師，忙前忙后，為我們創(chuàng)造了一個舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。 介紹作者及創(chuàng)作風(fēng)格。不足是給學(xué)生留的思考時間太短，還沒等學(xué)生回答教師就把答案展示出來。 小學(xué)教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會（篇 4） x月 x日至 x日，我有幸參加了由市教育局、 __師院組織的 __市名師培養(yǎng)工程人選到 __的教育考察學(xué)習(xí)。我時常自問：曾經(jīng)那么喜歡當(dāng)老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢 ? “ 教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。讓我羨慕 __小學(xué)有 x大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更
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