初中班主任經(jīng)驗總結(jié)-免費閱讀
【正文】 會讀書 是基礎(chǔ)，讀好書是理想 。 不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。同家長面談 15 次，電話聯(lián)系 36 次 。汪航學習上取得了進步，專用教室管理工作認真負責，我就在學習和工作上大力表揚，伍安兵在紀律上改正了遲到、上課說話的缺點，就對其自律性上進行表揚，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。 現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。尤以劉雨嘉最突出。 (二 )選拔班干部 班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。怎么辦呢 ?訓一通吧，不行 !我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點 : 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及 時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。 初中班主任經(jīng)驗總結(jié)篇二 一 個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。 充分發(fā)揮家庭的作用。細心體察學生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作。愛崗、敬業(yè)，熱愛關(guān)心學生，能夠及時將學校精神傳達給學生。 信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。 班主任的工作無小事。 我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激 的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間 。我班的王帥 同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。 ” 而我卻相信我的每塊 “ 云彩 ” 都會 “ 下雨 ” 。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞 。并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。在這一點上，還需
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