初中班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(更新版)
【正文】 ，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè) “ 嚴(yán) ” 字。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。 二、主要收獲和體會(huì) 我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)： 把微笑送給學(xué)生 很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與 “ 嚴(yán)肅 ” 、 “ 不茍言笑 ” 聯(lián)系在一起。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。 在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。下面是整理初中班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文，歡迎閱讀 ! 初中班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一 一學(xué)期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，樹立好的班風(fēng)。堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)和鼓勵(lì)教育。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。 這個(gè) 班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行教育。中國有句諺語： “ 誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。 ” 他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于 發(fā)言，在考試中取得了好成績。學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課 。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。其 次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。 看過 “ 初中班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié) ” 的人還看了：
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