初中班主任經驗總結-文庫吧在線文庫
【正文】 動承擔起幫助王帥的任務。 現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較 ，不能寬厚待人。其實， “ 微笑 ” 的力量才是無窮的。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他： “ 作業(yè)好了嗎 ?要抓緊一點喲 !” 他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說： “ 還有一點點了。 二、把真情送給學生 真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見 ，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。 初中班主任經驗總結篇三 一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況 本班共有學生 39 名，其中男生 20 名，女生 19 名。品學兼優(yōu)，智商較高 。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。得到各任課教師的好評，并獲校最大進步獎。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。世上的感受，只有自己的才是最真實的。能辦事 是目的，辦成事是必須 。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到 。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的 學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。至今學生以習慣成自然。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵 。因為，我擁有一種特殊的教育手段 ――微笑。 勞動更培育學生德育思想品質的機會。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，
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