小學教師個人工作心得體會五篇-免費閱讀
【正文】 對學困生負責。要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。不斷的自我反思，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作，善于營造親 切、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學習與發(fā)展。要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會 親其師而信其道 。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。 ”等等問題，反映了學生的困惑，體現(xiàn)了自信心、自覺性不住的學習心理問題。 三、課堂教學 “ 讓教于學 ” 體育課長期以來形成的教學方式，教師怎么 “ 教 ” 學生就怎樣 “ 練 ” ，學生一直處于被動接受任務。有的學生擅長某個項目，而 對某些項目卻是弱項 。一般在課的開始部分，在課堂常規(guī)上我都會從嚴要求學生，讓學生養(yǎng)成集隊 “ 快、靜、齊 ” ，認真聽老師講解的良好習慣。其實原因很簡單 ,對于所有上體育課的同學教材內容相同 ,難度也相同 ,標準也一樣。教師神情嚴肅，不容質疑。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花 “ 無精打采 ” 。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。我們只有多反思、多總結，不 斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。 其次，李老師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。 總而言之，通過師德學習， 我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。 ” 尊重家長，引導家長 了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性 。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。體育教師的專業(yè)發(fā)展是離不開學習的，為了使學習成為工作，在工作中學習，無時不學，無人不學，無地不學的學習。 一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動 。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。重點證講解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法 .怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。 小學教師個人工作心得體會三 在教學中有目的、有計劃地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標，讓學生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學的教學思想，而且能使學生的體育學習變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學效果起到事半功倍的作用。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學生運動 的疲勞和提高學生對體育課的興趣。他們的 “ 無精打采 ” 也正是因為體育課的枯燥乏味，機械的反復練習。這樣學生言聽計從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建
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