小學(xué)教師個(gè)人工作心得體會(huì)五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。結(jié)果有的同學(xué)由于身體條件的限制 ,即使是竭盡全力還是 達(dá)不到要求 ,甚至連合格都困難 ,久而久之逐漸對(duì)體育課失去了興趣。在課的基本部分可以通過(guò)較為寬松的管理，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，積極參與到課堂教學(xué)中去。有的學(xué)生活波調(diào)皮，但體育成績(jī)卻是名列前茅，學(xué)什么會(huì)什么。 課堂教學(xué) “ 讓教于學(xué) ” ，就是要正確處理好教師 “ 教 ” 與學(xué)生 “ 學(xué) ” 的關(guān)系，既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，又堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交還給學(xué)生。教師利用一些啟發(fā)式的語(yǔ)言或動(dòng)作去引導(dǎo)學(xué)生積極參與嘗試實(shí)踐，培養(yǎng)自我分析、判斷和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學(xué)生的良師益友。 愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。 既然選擇了 教師 這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔 !對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。因此，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長(zhǎng)過(guò)程中的難處與煩惱 。 豁然大度，寬以待人，不斤斤計(jì)較，不 同行相輕 也同樣是一名有效教師應(yīng)具備的條件。 多改變自己，少埋怨環(huán)境 是魏書(shū)生老師總結(jié)的涵養(yǎng)性情的一條法則。 當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿 。 小學(xué)教師個(gè)人工作心得體會(huì)五 作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。 ”“ 老師為什么我投不進(jìn)籃 ?”“ 老師，某某同學(xué)少跑了一圈。能根據(jù)評(píng)價(jià)的反饋情況及時(shí)有效地調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生因?yàn)樯眢w的原因體育成績(jī)總是不理想，但在課上的表現(xiàn)良好，練習(xí)也積極認(rèn)真 。課堂教學(xué) “ 寬嚴(yán)有度 ” ，目的就是 解除課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)生的過(guò)多束縛，該緊的時(shí)候緊，該松的時(shí)候松。結(jié)果造成了一種奇怪的現(xiàn)象 ,學(xué)生喜愛(ài)體育活動(dòng) ,但是不喜歡上體育課 ,兩者看起來(lái)似乎矛盾。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。自古以來(lái)教師被喻為 “ 辛勤的園丁 ” ，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻 的小蕾或驕人怒放的鮮花。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課堂。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂(lè)地練、主動(dòng)地思考。所謂 “ 愉快 ” 就必須先 “ 痛 ” 而后 “ 快 ” ，否則談何 “ 愉快 ”! 通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了 健康第一 的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持 健康第一 的指導(dǎo)思想，然后，對(duì)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫(xiě)依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音 。 一、熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容 原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。體育老師需要進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)。 __和 __同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一。面 對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 三、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界 通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有 “ 三重收獲 ” 的觀念非常正確。 小學(xué)教師個(gè)人工作心得體會(huì)二 新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。對(duì)我今 后的學(xué)
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