動物行為教學設計-免費閱讀
【正文】 學 生看完視頻后積極、迅速、準確做出 答案。 教師 在學生的分組討論中認真傾聽學生發(fā)言，注意學生的觀察與實驗思路是否清新、創(chuàng)新。 提前進行探究實驗，記錄實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，分析、總結實驗結果 【設計思路】 →→→→→ → → → → 【 教學過程 】 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 環(huán)節(jié)一 錄像激趣新課引入 播放幾種動物的行為錄像 組織學生觀察、討 論和交流 引導學生注意把握所觀察動物行為的主要特征 觀看錄像 講述那些動作引發(fā)那些行為。 進一步激發(fā)學生 科學探究的樂趣，增強學生關愛動物、愛護大自然的情感，體驗到了小組的協(xié)作樂趣。 本節(jié)課是生物課標第五個一級主題 生物圈中的人的內(nèi)容，這節(jié)內(nèi)容對于學生認識動物的本質非常重要，生活在不同環(huán)境中的動物，其運動和行為的表現(xiàn)形式各不相同，但它們都是與其生活環(huán)境相適應，對自身生存和種族的延續(xù)具有十分重要意義。 【教學目標】 知識目標： 描述各種動物的行為； 知道可以用觀察法和實驗法研究動物的行為 初步學會觀察、探究一種小動物的行為 能力目標 通過對螞蟻覓食行為的探究方案的設計
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