劉培軍拋硬幣-免費(fèi)閱讀
【正文】 誰還能用“可能、不可能、一定”來說說生活中有哪些事是可能發(fā)生的，不可能發(fā)生的，一定發(fā)生的。 （ 1） 指針一定指著紅色區(qū)。在生活中遇 到確定不發(fā)生的事我們就用“不可能 ” 來表示。（揭示課題）你們想不想也來玩一玩這個(gè)游戲？好，接下來請(qǐng)同學(xué)小組內(nèi)玩一玩。 通過小組活動(dòng)實(shí)踐使學(xué)生初步感受事物發(fā)生的可性有大有小，嘗試用“可能”、“不可能”、“一定”、“不一定”等表達(dá)事物發(fā)生的情況。 請(qǐng)聽清要求：老師請(qǐng)一組小朋友上來摸球，摸之前將盒子搖一搖，摸時(shí)眼睛不要看。 聽完這些小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你們有些什么想法？ （把 1～ 5 組的盒子打開，看看球的顏色）我們通常把這種不能確定發(fā)生的事情叫“可能”，也就是說我們 1～ 5 小組的同學(xué)既有可能摸到黃球也有可能摸到白球。） 轉(zhuǎn)盤游戲： 同學(xué)們想不想利用今天 學(xué)的新知識(shí)來制作一個(gè)小玩具 ?(瞧，我做了一個(gè)好玩的轉(zhuǎn)盤 ,并轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤 演示 )。 四、實(shí)踐應(yīng)用
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