25伯牙絕弦教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、 課外擴(kuò)展，加深理解。洋洋兮若江河”進(jìn)行練讀。 引導(dǎo)升華，拓展探究。 出書課件“伯牙鼓琴志在高山 板書課題：《伯牙絕弦》指名讀課題，齊讀課題。 二、過(guò)程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生讀課文。讀正確，流利。 說(shuō)說(shuō)“絕弦”是什么意思？誰(shuí)要絕弦？為什么要絕弦？帶著疑問(wèn)讓我們走近兩千多年以前的春秋時(shí)期。 ① 、作為一名出色的音樂(lè)家，難道在伯牙的琴聲中只有高山和流水碼？（指名回答） ② 、出示課件
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