精選高三語文復(fù)習(xí)計劃范文-免費閱讀
【正文】 (2)充足的語文復(fù)習(xí)投入時間。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性 ,哪些試題具有變化性 ,真正 把高考試題研究利用到極致。語言表達運用重在閱讀理解和語言表達方面的考查 ,訓(xùn)練時關(guān)注學(xué)生對語段的理解能力以及學(xué)生語言積累能力。 ① 作文 至少兩周保證一次成文 ,每周一次提綱訓(xùn)練。 “ 天天練 ” 和 “ 周周練 ” 制度。要在 “ 練 —講 — 練 ” 的模式中摸清學(xué)生實情 ,狠抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。 精選高三語文復(fù)習(xí)計劃范文模板 一、宗旨 :高校課堂 ,有效學(xué)習(xí) 。 在具體實施過程中，一要注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文等 。② 掌握各種手法，構(gòu)建知識體系 。 (三 )重要作家作品的識記及名句名篇的默寫 目前，暫按省考試院《 20xx 年高考大綱說明》中規(guī)定的篇目進行復(fù)習(xí)。評講時，不僅要講清楚 “ 是什么意思 ” ，更要給學(xué)生示范 “ 怎樣推斷實詞詞義 ” 。 高考語言表達考查的題型比較靈活，需要考生有較強的駕馭語言的能力。 本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi) 容為完成第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中的現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，然后重點進行第二輪復(fù)習(xí)。讓學(xué)生掌握一定的寫作技巧，并收集整理一些寫作素材，以提高學(xué)生的寫作水平，每兩周寫一篇作文并及時講評。考語文，也是考文化。 對于高考來講，第二輪專題復(fù)習(xí)尤為重要。 精選高三語文復(fù)習(xí)計劃例文 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期是高中階段的最后一個學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為在完成第一輪復(fù)習(xí)之后重點進行第二輪復(fù)習(xí)。議論文觀點鮮明 ,要有思辨意識、哲理意 味 。 。為此 ,教師要多開展一些有效復(fù)習(xí)的策略研究 ,特別要多研究學(xué)生 ,實現(xiàn)課堂教學(xué) “ 三講 ,三不講 ”,“ 三講 ” —— 講學(xué)生理解不了的問題 (疑點、難點 )。在閱讀中 ,一些同學(xué)不會從文字出發(fā)欣賞 “ 細節(jié) ”, 從而逐步提高感悟語言的能力 。 ④ 把課外材料與課本聯(lián)系起來 。強化語境意識 ,能分析概括文中觀點、態(tài)度 ,領(lǐng)悟人物形象 ,體會 表達技巧及語言特色。突出實際運用能力。誦讀的內(nèi)容 ,可參見下列這 些。 第二輪重點復(fù)習(xí) ,要通過一系列的練習(xí) ,進行限時限量的訓(xùn)練。 (2)第二階段 (20xx 年 11 月 ~20xx 年 4 月 1 日 ):第二輪考點專題復(fù)習(xí) ,重點是 :語言表達與運用、文言文翻譯、古代詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀、作文教學(xué)。以能力培養(yǎng)為目標(biāo) ,切實加強高三復(fù)習(xí)的計劃性、針對性和科學(xué)性 :要幫助學(xué)生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識結(jié)構(gòu) ,培養(yǎng)學(xué)生清晰審題能力、感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力、清晰規(guī)范的語言表述能力。精選高三語文復(fù)習(xí)計劃范文 今天小編給大家精選出三篇關(guān)于高三語文復(fù)習(xí)計劃的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。 ,總結(jié)解題方法 ,提高審題能力 ,規(guī)范答題要求。指導(dǎo)思想 :查漏補缺 ,攻破難點 ,狠抓熱點 ,強化訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運用知識的各種能力。 ① 誦讀高中語文考綱中要求背誦的篇目。 2. 語言表達 復(fù)習(xí)常見類型 ,關(guān)注新題型 ,多做創(chuàng)新題 。 (1)實詞 —— 重視積累 (重點是 “ 大綱 ” 上規(guī)定的 120 個實詞 ),巧妙推斷具體語境中的詞義。 ⑤ 把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。沒有養(yǎng)成 “ 依言 ” 入情悟道的習(xí)慣 ,精讀文章 ,學(xué)會欣賞 “ 內(nèi)涵 ”, 更談不到情感得到調(diào)動與熏陶 ,思維得到 “ 內(nèi)化 ” 與拓展了。講學(xué)生歸納不了的問題 (規(guī)律、方法 )。 評講試題要走出 “ 對答案 ” 和 “ 就題論題 ” 的教學(xué)模式。散文要有人有事 ,揭示哲理。繼續(xù)進行高考內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)與重點把握。每一專題中應(yīng)認真細致地總結(jié)出重點的?？嫉闹R點，使之系統(tǒng)化、整體化，然后反復(fù)地記憶訓(xùn)練。學(xué)語文，要十分重視吸納前人創(chuàng)造的精神財富，來豐富自己。 (五 )發(fā)揚互相幫助、分工協(xié)作的合作精神 高三教學(xué)任務(wù)繁重，要做好各項教學(xué)工作，有效地完成高三的教學(xué)任務(wù)，光靠個人的力量是不行的。主要為基礎(chǔ)知識方面的全面復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練，同時定期進行模擬檢測與適應(yīng)訓(xùn)練。首先要分析近兩年各地高考語言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。 理解常見文
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