教科版科學四上聽聽聲音參考教案-資料下載頁

【摘要】聽聽聲音教學目標科學概念：我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：運用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強、弱為聽到的聲音分類。情感、態(tài)度、價值觀：在觀察和描述各種聲音的活動中，逐步養(yǎng)成細致的觀察習慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。教學重點細心傾聽周圍的聲音。

2024-12-02 10:52

教科版科學四上溫度與氣溫參考教案-資料下載頁

【摘要】溫度與氣溫教學目標科學概念氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀保持對氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。教學重點選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。教學難點

2024-11-30 07:51

教科版科學四上聲音是怎樣產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)教案-資料下載頁

【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設計學校：雞街小學科目：科學時間：2021年10月17日《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設計尋甸縣雞街小學張子劉教材分析：《聲

2024-12-02 10:50

教科版科學四上身體的結(jié)構(gòu)參考教案-資料下載頁

【摘要】身體的結(jié)構(gòu)教學目標：科學概念：、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分。，內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。過程與方法：、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。，選擇與之相適應的觀察方法。情感態(tài)度與價值觀：，將想象與實際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實性。，感受

2024-11-20 03:16

教科版科學四上聲音是怎樣產(chǎn)生的word教案-資料下載頁

【摘要】第二課時聲音是怎樣產(chǎn)生的教學目標：、探究的實踐活動，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。、比較發(fā)聲物體與不發(fā)聲物體，能夠就觀察到的現(xiàn)象積極思考，大膽提出自己的猜測或理解。。教學重點：通過觀察、比較、討論交流等活動認識到聲音是由物體振動產(chǎn)生的。教學難點：通過觀察、比較發(fā)生物體與不發(fā)聲物體，引發(fā)思考，并積極地去研究發(fā)現(xiàn)物體發(fā)聲的

2024-12-02 10:50

2022幼兒園中班科學教案怎樣讓球動起來-資料下載頁

【摘要】 幼兒園中班科學教案?怎樣讓球動起來? 　　中班科學公開課教案?怎樣讓球動起來? 　　幼兒園中班科學教案：怎樣讓球動起來 　　一、活動目標： 　　1、能積極嘗試，創(chuàng)造性的想出多種讓球動起來的...

2024-10-01 09:53

四年級科學怎樣讓小球動起來教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：四年級科學《怎樣讓小球動起來》教學設計 四年級科學《怎樣讓小球動起來》教學設計 《怎樣讓小球動起來》教學設計 教學目標 科學探究目標： 1、設想出多種使物體運動起來的方案及改變物體運...

2024-11-15 23:57

教科版科學四上聲音是怎樣傳播的-資料下載頁

【摘要】第三課時聲音是怎樣傳播的教學目標：、探究的實踐活動，知道聲音是通過物質(zhì)傳播的。。。教學重點：通過觀察、比較、討論交流等活動認識到聲音是通過物質(zhì)傳播的。教學難點：能用不同的方式去探究聲音的傳播離不開物質(zhì)。教學準備：師備：漏斗、膠管每組一套，碰鈴（石頭）、水槽、玻璃鐘罩、鬧鐘、兩用氣筒等。

2024-11-19 20:25

讓課堂動起來-資料下載頁

【摘要】讓課堂生動起來——小學語文教學中引導學生主動學習的嘗試讓學生在自主學習活動中成長，使課堂教學充滿生機和活力，是現(xiàn)今教學改革研究的主題，它關系著學生的素質(zhì)培養(yǎng)能否得到實質(zhì)性進展。為此，我著重從調(diào)控適應學習環(huán)境、自我設定學習目標、教會學生掌握學習方法和培養(yǎng)學生自信心等方面進行了積極的探索。一、調(diào)控適宜的學習“狀態(tài)”調(diào)控適

2025-07-29 16:01

教科版科學四上水能溶解一些物質(zhì)參考教案-資料下載頁

【摘要】水能溶解一些物質(zhì)教學目標科學概念：，有些物質(zhì)不容易溶解在水中；。過程與方法：、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象；。情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。在觀察比較活動中，能夠意識到細致的觀察才會使描述更準確。嚴格按照規(guī)范利用溶解裝置

2024-11-20 03:17

教科版科學四上天氣日歷教案-資料下載頁

【摘要】天氣日歷探究活動分析：前一課學生已經(jīng)認識了在天氣預報中常用的天氣符號。在天氣日歷中，學生將用改進后的、比較簡單明確的天氣符號（有時需要用有相關數(shù)據(jù)的天氣符號卡）來記錄觀察到的天氣現(xiàn)象，并且他們需要自己制作這樣的天氣符號卡來完成觀察記錄任務，所以讓學生練習畫一畫天氣符號是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米數(shù)的記錄，是和后面雨量器的教學相配合。運用小旗被風吹

2024-11-20 03:18

教科版科學四上溶解單元教案-資料下載頁

【摘要】第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學目標】科學概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激

2024-11-20 03:17

教科版科學四上聲音是怎樣產(chǎn)生的教案設計-資料下載頁

【摘要】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教材分析：《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教育科學出版社《科學》四年級上冊《聲音》教學單元第二課時的內(nèi)容，是繼《聽聽聲音》之后，進行的又一項關于聲音的研究。本課的教學內(nèi)容主要分為三個部分。第一部分：使物體發(fā)出聲音這部分的教學活動是從“使物體發(fā)出聲音”開始的，學生在前節(jié)課感受各種聲音的基礎上，想辦法讓本來沒有發(fā)出聲音的物

2024-11-23 00:59

教科版科學四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學設計一、教材依據(jù)教科版四年級科學上冊第二單元《溶解》的第2課《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》二、設計思路本節(jié)課是《溶解》單元的第2課，主要研究物質(zhì)在水中是怎樣溶解的，選用溶解實驗的典型材料“高錳酸鉀”，讓學生通過仔細觀察、描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過程，想象食鹽在水中溶解時可能出現(xiàn)

2024-11-20 03:16

教科版科學四上保護我們的聽力參考教案-資料下載頁

【摘要】保護我們的聽力教學目標科學概念：過高或過強的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。過程與方法：通過閱讀保護聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀：認識到保護聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。教學

2024-11-20 03:18

教科版科學四上運動起來會怎樣一參考教案(存儲版)

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教科版科學四上運動起來會怎樣一參考教案(完整版)

教科版科學四上運動起來會怎樣一參考教案(更新版)

教科版科學四上運動起來會怎樣一參考教案(專業(yè)版)